第三章学案中.docVIP

　　　　制作人：李华君　　　 定稿人：李华君　　　　审核人： 李华君 课题 第一节 系统的边界——细胞膜 1课时 学教批注、增补 目标 1、简述细胞膜的成分和功能。2、通过实验体验制备细胞膜的方法 3、认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义 重点 细胞膜的成分和功能；细胞膜对细胞这个生命系统的重要意义 难点 制备细胞膜的方法；细胞膜对细胞这个生命系统的重要意义。 学、教过程 自学提纲：7分钟阅读完教材 P40— P42文字和实验及图片内容，2分钟回答下列问题并在教材上记好笔记： （一）、细胞作为基本的生命系统，它的边界就是。细胞膜保障了细胞的相对稳定。细胞膜能控制进出细胞植物细胞．下列关于细胞膜的功能的叙述中，错误的是 ( ) A．多细胞生物细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关 B．多细胞生物的生存有赖于细胞间的物质、能量 C．细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的 D．细胞膜将细胞与外界系统隔开，形成绝对独立的系统，保证细胞内部环境的稳定细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的 ( ) A.磷脂含量 B蛋白质的种类和数量 C．糖的种类 D．水含量 水溶性染色剂 PI ，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的 PI 中，仅有死亡细胞的细胞核会被染色，活细胞则不着色。但将 PI 注射到活细胞后，该细胞核会着色。利用 PI 鉴别细胞的基本原理是（　）。 A. 死细胞与活细胞的核酸结构不同 B. 死细胞与活细胞的核酸含量不同 C. 活细胞能分解染色剂 PI D. 活细胞的细胞膜阻止 PI 的进入 制作人：李华君　　　 定稿人：李华君　　　　审核人： 李华君 课题 第二节 细胞器——系统的分工合作 第1课时 学教批注、增补 目标 1、举例说明各种细胞器的结构和功能。 2、制作临时装片，使用高倍镜观察叶绿体和线粒体 3、讨论细胞中结构与功能的统一性、部分和整体的统一性 重点 几种重要细胞器的结构和功能 难点 细胞器的功能 学、教过程 自学提纲：5分钟阅读完教材 P44— P47文字和图片内容，5分钟回答下列问题并在教材上记好笔记： （一）、分离各种细胞器的方法： （二）、细胞器之间的分工：结合课本P46页动植物细胞亚显微结构模式图，识别各种细胞器并归纳填写下表： 细胞器 分布 形态 结构 功能 线粒体 叶绿体 内质网 高尔 基体 核糖体 液泡 溶酶体 中心体 （三）、细胞质的组成：细胞质包括： 和 ，其中细胞质基质呈 态，内部进行着多种生化反应。 二、5分钟完成自学检测： 1、在细胞的结构中，被称为“蛋白质合成和加工车间”和“生产蛋白质的机器”的细胞器分别是 A．核糖体、核糖体 B．内质网、内质网 C．内质网、核糖体 D．高尔基体、核糖体 ） A、液泡和线粒体 B、线粒体和中心体 C、中心体和叶绿体 D、叶绿体和线粒体 3、具有双层膜、能够进行能量转化的细胞器（ ） A线粒体和叶绿体 B线粒体和内质网 C叶绿体和核糖体 D高尔基体和中心体 4、高等绿色植物体内不含有的细胞器是（ ） A 核糖体 B高尔基体 C线粒体 D中心体 5、蝌蚪进行变态发育时，尾部逐渐消失，与此变化有直接关系的细胞器是（ ） A、内质网 B、核糖体 C、溶酶体 D、高尔基体 6、下列细胞中既有中心体又有细胞壁的是（ ）。 A. 肝细胞 B. 衣藻 C. 蓝藻D. 洋葱根尖细胞 制作人：李华君　　　 定稿人：李华君　　　　审核人： 李华君 课题 第二节 细胞器——系统的分工合作 第2课时 学教批注、增补 目标 制作临时装片，使用高倍镜观察叶绿体和线粒体 重点 制作临时装片并用高倍镜观察叶绿体 难点 制作临时装片，使用高倍镜观察线粒体 学、教过程 自学提纲：5分钟阅读完教材 P47实验及图片内容，2分钟回答下列问题并在教材上记好笔记： 一、实验原理：观察叶绿体： 叶绿体______在细胞质中，呈_____、______的椭球形或球形，高倍镜下直接可以观察到它的形态和分布。 观察线粒体：_________染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使________中的线粒体呈现________色，而细胞质接近______色。 二、实验材料及选材理由： 观察叶绿体：材料： ；理由：其叶绿体体积较