燃料及其利用教学资源.docVIP

第七单元 燃料及其利用 目标聚焦 （1）、知识与技能目标 ①认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件和防火灭火、防范爆炸的措施； ②知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性;知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。知道物质发生化学反应时伴随着能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性，认识燃料完全燃烧的重要性。 ③了解使用氢气、天然气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料；了解我国能源与资源短缺的国情。认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 （2）、过程与方法目标： ①通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 ②通过活动与探究，逐步形成思考、阅读和讨论等良好的学习方法。 ③能主动与他人进行合作、交流和讨论，并能准确地表达出自己的观点。具有一定的对资料进行分析和归纳的能力。 （3）、情感与态度目标： ①保持和增强对生活中的化学现象的好奇心和求知欲，体会到化学在生活中的重要性。 ②认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。认识通过化学反应获得能量的重要性。 ③逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念；积极关注与化学有关的社会问题。 二、知识结构 三、要点解读 (一) 本单元概念、定律 (1) 燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。 (2) 着火点：使可燃物燃烧需要的最低温度。 (3) 热值：一定量的燃料完全燃烧放出的热量叫做该燃料的热值。常见燃料的热值见下表： 燃料 原煤 原油 天然气 煤气 液化气 柴草 热值 2.1×107J/Kg 4.2×107J/Kg 3.9×107J/Kg 1.56×107J/Kg 4.7×107J/Kg 1.7×107J/Kg (二)（二）典型例题 例1：灭火时，常采用以下措施：①使可燃物的温度低于着火点；②移开可燃物；③隔绝空气，将下列灭火过程中所采取措施的标号填写在括号内。 A．消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（ ） B．锅里的油着火时，加上锅盖盖灭（ ） C．草原着火时，常在燃烧草场周围割除草，打出防火道（ ） D．将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰（ ） 思路分析：灭火通常有三种方法：①将可燃物与空气隔绝；②把可燃物的温度降到着火点以下；③移开可燃物。有时在具体灭火时，可能这几种方法兼而有之。 答案：A. ① B. ③ C. ② D. ③ 例2：以下两个事例说明了要使燃料充分燃烧应考虑哪些因素？1、煤炉里的煤燃烧时不断向其中鼓入空气；2、生煤炭火时,用于引火的木材要架空放置,而不能紧密地堆放在一起。 思路分析：影响燃料充分燃烧的因素有两个：一是足够多的空气（即氧气的浓度越高，燃得越旺）、二是可燃物与空气要有足够大的接触面积。 答案：事例1说明燃烧时要有足够多的空气； 事例2说明燃料与空气要有足够大的接触面积。 例3：目前，化石燃料是人们生产、生活的主要能源。随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。世界各国人民的节能意识也日趋增强，科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面，做着积极的努力。请你回答：⑴有待继续开发、利用的能源有（请回答三种） 。⑵用化学方程式表示出两个由化学能转化为内能的例子： ① ② 。⑶生产、生活中存在着化学能和电能的相互转化。请你分别各举一例：①由化学能转化为电能： ②由电能转化为化学能 。⑷氢气具有热值高且 的特点，因此被认为是最清洁的燃料。 答案：⑴ 天然气、可燃冰、太阳能、风能等；⑵ C+O2==CO2 ；CaO+H2O==Ca（OH）2 ⑶ ①干电池使用、蓄电池使用等②给电池充电，电解水等；⑷燃烧后生成水，无污染。 四、考点提示 物质燃烧的条件和灭火的方法 物质燃烧需要同时满足三个条件：有可燃物；可燃物与氧气接触；温度达到着火点。而灭火时只需要将以上三个条件中的任何一个去掉即可。因此在灭火时我们可以考虑以下一些方法：移除可燃性物；将可燃物与氧气隔绝；让温度降到着火点以下。 例1：炒菜时，油在锅里起了火，熄灭火的最可行的方法是（ ） A、撒入沙子 B、倒水 C、盖上锅盖 D、使用泡沫灭火器 例2：二氧化碳灭火器是用加压方法将液态二氧化碳压缩在钢瓶中制成的。灭火时，再将其喷出，具有降温和隔绝空气的作用。起隔绝空气的作用是因为 ；起降温的作用是因为