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第三单元 生命活动的调节 本单元内容包括必修本第一册第四章《生命活动的调节》、选修本第一章《人体生命活动的调节和免疫》。 本单元知识体系分为以下四部分： 1．植物生命活动的调节方式——激素调节 2．动物生命活动的调节方式——神经调节、体液调节 3．动物生命活动调节实例——内环境稳态的调节、动物行为的生理基础 4．免疫 生物体都有应激性，这是生物的又一特征。本单元内容是从生命活动的调节这一角度来揭示生命的本质。植物体通过激素调节其生长、发育和成熟；动物体通过神经调节和体液调节的密切配合实现内环境的稳定、并在神经、体液和运动器官的协调下表现出各种各样的行为；免疫是机体特殊的保护性生理功能，在维持内环境的平衡和稳定方面发挥重要作用。 植物生命活动的调节 植物激素的概念： 在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的 产生显著影响的调节作用的微量有机物。 植物激素的种类和功能 植物的生长发育过程中，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。 1．生长素： （1）生长素的化学成分是__ _，合成部位是叶原基、嫩叶和_____________ （2）生长素在植物体内的运输方向主要是__ _____。 （3）。即：生长素 。这与生长素的浓度和植物器官的种类有关。这体现了生长素对植物生长的影响往往具有两重性. ①在特定浓度范围内，促生长作用随浓度升高而加强。如：单侧光照射， ，使茎产生向光弯曲。 ②在特定浓度范围内，促生长作用随浓度升高而降低。 ③在特定浓度范围内，抑制生长的作用随浓度升高而加强。如：顶端优势的产生原因是______ 。顶端优势的产生表明生长素的运输方式是 ④同株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同。如：平放幼苗后，茎背地生长和根向地生长的产生原因是：在重力的作用下近地侧的生长素比远地侧的生长素浓度高，茎_ _ ，表现为背地生长，根_ _，表现为向地生长。 （4）生长素以及类似物在农业生产上的应用： ①__ ___。 ②__ _。 ③______________________________ 2．细胞分裂素：促进_ ___。 3． ：促进果实的成熟 4．赤霉素：促进茎秆伸长，解除种子休眠、促进种子萌发。 5．脱落酸：抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶片等的衰老和脱落。 四．植物激素在组织培养技术中的使用 细胞分裂素与生长素之间的浓度比，可以调控植物组织培养过程中芽和根的形成。当___ ____________，有利于芽发生;当_____________________有利于根的发生。 第二节 人和高等动物生命活动的调节 一．神经调节 神经系统的组成 脑：包括大脑、小脑、脑干、间脑（包括下丘脑和其它部分） 中枢神经系统 脊髓 脑神经 周围神经系统 脊神经 2．神经系统的基本单位——神经元（见右图） 3．神经调节的基本方式——反射 （1）反射的概念：在 ___________________ 的参与下，人和动物体对体内和外界环境的_________________所发生的 ________________ 。 （2）完成反射活动的结构基础——反射弧（填图） 4．兴奋的传导 一个反射由多个神经元参与完成，兴奋的传导包括同一神经元上（神经纤维）的传导和神经元之间的传递。 （1）神经纤维上的传导：以局部电流的方式传导 请在下图标志出离体神经纤维受到刺激时兴奋的产生和传导过程。（用“+”和“-”表示电荷分布，用箭头表示兴奋的传导方向。） + + + + - - - - + + + + - - - - + + + + - - - - - - - - + + + + - - - - + + + + - - - - + + + + （2）神经细胞间的传递：通过突触传递。（填图并填空） 图中④是神经元的 ______________末梢的末端膨大形成的。 图中⑤内含有的化学物质是 _________