八年级道德与法治上册第二单元美好的校园生活第6课共建和谐校园课件首师大版.pptVIP

第二单元 · 美好的校园生活 第六课 共建和谐校园 情境导入 我们从入校开始就生活在班集体中，学习在这里，生活在这里，也成长在这里。一个由几十名同学组成的班级，从刚刚组建到班集体的形成，凝聚了全体师生的汗水。 我们由最初的互不相识到彼此相知、情同手足，我们共同建设集体，感受集体的力量，团结一心，携手成长。 活动探究 一、温暖团结的集体 探究讨论 在我眼中，班集体是：____________________________________________________________________________。 探究新知 优秀的班集体以集体主义为导向，具有共同的奋斗目标、较强的核心与骨干力量，拥有良好的纪律、班风，同学之间团结友爱、和谐融洽，班级活动丰富多彩。 资源链接 优秀班集体创建要求 优秀的班主任。班主任是班级教育与管理的领路人，是班级的灵魂，在班级建设中起关键作用。班主任的工作质量直接影响班级管理和班级建设。优秀的班主任具有政治素质高、业务能力强、关心学生、爱护学生、充分信任学生、平等对待学生、对学生负责等特点。 得力的班干部班干部是班级核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。优秀的班干部具有思想品德高尚、热爱学习、乐于为同学服务、威信高、工作讲究实效、敢于同不良现象做斗争等特点。 良好的班风、学风。班风是班级成员共同的精神面貌，发挥着无形的管理、制约和激励作用。学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。 健全的班级规章制度。没有规矩，无以成方圆。优秀班集体必须要有健全的、完善的规章制度和奖惩制度，班级成员整体素质高。班级成员有集体荣誉感，形成较强的集体凝聚力和集体观念，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。 探究思考 班集体就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心、互相帮助、互相鼓舞。我们一起长大、成熟！走进我们的“家”，干净整洁的桌椅、精致的墙报、温馨的心愿园地……这里回荡着我们胜利的欢呼声、朗朗的读书声、愉快的欢笑声！ 我对自己班集体的认识是：__________________________________________________________。 探究新知 班集体给予我们温暖与力量。当我们遇到困难时，会得到集体的关爱与帮助，使我们渡过难关。当我们遇到挑战时，会得到集体的支持与鼓励，使我们迎难而上。班集体就是一个大家庭，在这里，我们能够向伙伴倾诉自己的烦恼，分享自己的快乐。大家相互帮助，群策群力，共同进步。 资源链接 我们的家 这里有阳光，从前的幼苗在这里茁壮成长；这里有春风，现在的桃李从这里散发芳香。 这里是勤奋的天堂，这里是实现梦想的地方，这里到处洒满辛勤的汗水，这里树立起平凡而伟大的理想。 在这里，我找到畅游大海的风帆；在这里，我得到飞向天空的翅膀。 这里是获取知识的殿堂，这里充满真理的光芒。 如果我是画家，我会用我灵巧的笔，描出你的模样；如果我是歌手，我会用甜美的歌声，为你不停地歌唱。 是你，给了我灵魂，给了我飞翔的力量。就让我，用最炽热的心肠，为你的史册增光；用最优异的成绩，把你的名字擦亮。 事例探究 小迪同学最初比较自卑，但很多同学愿意接近他。对于他的闪光点，大家给予了充分的赏识、赞美，让他那微弱的自信火花逐渐燃烧起来。同学们告诉他：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山，它可以使你总有奋斗的方向，看到希望。”在一个集体中，大家相互关心的一句话、一个加油的动作、一个鼓励的眼神、一个会心的微笑……都会发挥巨大的感染作用。 分享班级中类似的事例。 优秀班集体是一个大家庭，能给我们呵护与鼓励； 优秀班集体是__________________，能给我们_________________， 优秀班集体是__________________，能给我们_________________。 探究新知 一个优秀的班集体，是一个能够充分发挥集体作用，让我们实现自我成长和价值的平台。班集体是我们全面和谐发 展的熔炉，对于培养我们的团队精神、增强能力、发挥特长、发展个性心理品质、形成优良道德修养都具有极其重要的意义。离开班集体，我们的全面发展就失去了依托。 名言思考 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 ——【德】马克思 探究讨论 二、为集体做贡献 讨论：人们经常说个人离不开集体。那么，集体能否离开个人呢？ 我的观点是：___________________________________________________________。 我的理由是： _____________________________