面向语用能力的外语中研究,外语教学与外语测试.pptVIP

面向语用能力的 外语研究，外语教学 与外语测试;一、当前外语教学中影响语用能力的几对关系 语言知识与语用能力 学习与考试 基础外语与专业外语 外语教学与社会需求 二、语言学的启示 系统论 功能论 网络论 过程论 三、语用能力的内涵与意义 语用学的实质 语用能力的层次 语用能力的类型;四、外语教学内容的注入，转化与表达 注入，转化与表达三者之间的关系 注入方式的变革 五、关于外语测试 测试的类型与目的 语用型测试的诸形式 好的测试的标准 外语测试的改革动向 六、几个供思考的问题 ; ; 不少外语学习者在能力上所表现出的强项与弱项,或许能够说明这一问题： 强项：模仿力、记忆力、应试能力、 某一单项技能(如阅读) 弱项：主动应用能力、综合能力、 解决问题的能力、创造力 ; 尽管在各层次外语教学的大纲中对 语言知识与能力的关系作了明确说明， 如大学英语教学大纲中规定：“语言是 交际工具。语言教学的最终目