小学语文四年级下册《寒夜的灯光》教学课件(湘教版).pptx

湘教版 四年级 下册 第三单元;1. 正确读写12个生字。 2. 正确读写“小镇、诊所、婴儿、徐徐、冻僵、多余、熄 灭、哀鸣、碾雪”等词语 3. 有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文最后一 自然段。 4. 通过朗读讨论，了解课文内容，体会那些农民的友善。 5. 体会沿途的农民点灯给“我”温暖和力量的友善，做一 个有爱心的人。;重点： 从“我”的心情变化中，感悟那些农民的友善 难点： 理解课文最后一个自然段的含义;小 镇 诊 所 婴 儿 徐 徐;激趣导入; 1.圈出生字、生词。 2.把课文读正确、读流利。 3.用自己喜欢的方式理解词义。 4.说说课文讲了一件什么事？;阅读课文第1、2自然段，感知当时情况。 讨论： 从哪些地方可以感知当时情况的特殊？ ;阅读课文第3—8自然段 1.在出诊和回家的过程中，“我”的情绪有怎样的 变化?? 2.“我”的情绪为什么会有那么大的变化？ 3.“但是，我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗 中望见灯塔一样，我浑身充满温暖和力量。” 这句话怎样理解？;“我”的情绪变化： 壮着胆子 忧虑 不感到孤独，浑身充满温暖和力量。;想一想，这些农家为什么会那样做？;齐读课文最后一句话 讨论： ①“我”为什么不再孤独？ ②“我”为什么在寒夜里感到“温暖”与“力量”？;联系课文内容和生活实际，说说寒夜的灯光给了“我”怎样的力量？;1．课后把这个故事讲给别人听。 2．课外多读一些充满爱心的故事。;再见！