GeoGebra融入二次函数教学-MathSeed数学领域课程与教学辅导网.PDFVIP

南區跨縣市國中「關鍵教學暨 ICT 教學」工作坊 17 GeoGebra 融入二次函數教學 臺東縣國中輔導團 顏琦華 壹、 教學活動設計 一、設計理念： （一）利用GeoGebra數學繪圖軟體描繪二次函數y ＝x2 的圖形，可以節省傳統板書描點繪 圖的時間，更可以克服方格紙大小的限制，多取幾個數對，較完整的呈現二次函數圖 形的輪廓為一平滑的曲線（即拋物線），而非一直線。 （二）利用GeoGebra數學繪圖軟體描繪二次函數y＝x2的圖形，可以動畫呈現其圖形以y 軸為對稱軸，左右兩邊的點互相對稱的情況；也可以動畫呈現其圖形與y＝－x2的圖 形以x軸為對稱軸，上下兩邊的點互相對稱的情況。 （三）利用GeoGebra數學繪圖軟體一次呈現兩個以上的二次函數圖形，方便觀察這些圖形 經過上下左右平移後，是否可以重合，並比較其開口大小。 （四）期望透過GeoGebra數學繪圖軟體進行二次函數的教學，能加深學生對於二次函數圖 形的印象，以方便日後學習二次函數相關的應用問題，提升學習成效。 二、教學目標： （一）能知道二次函數的圖形為拋物線。 （二）能理解二次函數圖形的線對稱性質。（例如能指出一二次函數圖形的對稱軸，並發現 y＝ax2和y＝－ax2是以x軸為對稱軸的線對稱圖形） （三）能指出二次函數圖形的開口方向，並能比較二次函數圖形的開口大小。 （四）藉由對y＝ax2圖形的熟悉，再利用平移的概念來了解y＝a(x－h)2＋k的圖形。（能 理解y＝a(x－h)2＋k的圖形可經由將y＝ax2的圖形做上下左右移動後，與之重合） （五）能利用二次函數解決日常生活中相關的應用問題。 三、教學資源 （數位資源或數學科普讀物簡介）：GeoGebra 數學繪圖軟體。 四、教學年級 ：九年級 五、教學節數 ：六節 六、教學活動 （按活動或節數撰寫，請詳閱下一頁） ~ 249 ~  南區跨縣市國中「關鍵教學暨 ICT 教學」工作坊 17 【第一節】 教學 評量 教學內容摘要 主要問題與活動 說明 資源 重點 ◎函數的意義。 1. 以月份與天數的◎ 在平年中，以 x 表示月份，講義 1.能舉例說 關係，說明函數 以 y 表示 x 月份的天數，對 明函數的 的意義。 於每一個 x 值都恰好有一個 意義。 y 值與之對應，所以 y 是 x 2.能判別 x 、 的函數。反之，若有一個 y y 兩變量的 值有兩個以上的 x 值與之對 關 係 式