托班主题活动：凉爽的夏天.docVIP

《凉爽的夏天》主题来源 主题来源： 夏天到了，夏天是令人愉快的。咬一口甜甜的西瓜、尝一尝凉凉的冰激凌，用小手去玩玩水，甚至泡在清凉凉的水中戏耍。夏天也是令人烦恼的。太阳直射会带来火辣辣的热感，动辄汗流满面、还有蚊虫叮咬......夏天释放着无限的热量，由此而来的种种变化也给儿童带来了主动探索的欲望。 夏天，穿什么样的衣服？吃什么东西？做些什么事呢？夏天天气真热，怎样使自己凉快呢？在与环境展开互动的同时，满足了儿童的探索欲望，提高了他们自身的感受能力。“穿裙子、穿短裤、吃冷饮、吹风扇”这些经验来自于2－3岁的儿童日常生活，又是他们感兴趣的活动内容，可以使儿童进一步感知夏天的到来，增添对夏天特征的了解，提高他们适应夏日环境的能力。 夏天又是儿童玩水的好时节，水是儿童生活中的天然玩具，是儿童最感兴趣的活动内容，那么，我们就让儿童在夏日里与水来一场亲密接触，在享受一份清凉的同时激发他们的探索兴趣，积累玩水的经验。 祝愿所有的儿童安全度夏，做个健康、活泼的夏日宝宝。 主题目标 《凉爽的夏天》主题目标 一、主题总目标： 1、通过主题活动，感知夏天的炎热的特点。 2、感受夏天的乐趣，知道一些使自己凉快的方法。 3、知道和了解一些清凉止痒用品的名称及用途，学习正确使用清凉止痒用品。 4、通过各种活动和游戏体验，学习有关夏天的歌曲、儿歌，会表达自己的情感。 5、会用绘画的形式表达对度夏的愉快心情。 二、领域目标： 语言：1、通过故事情境，感知夏天炎热的特点。 2、在老师的帮助下，模仿故事中角色的简单对话。 3、学习念儿歌，能用动作表现儿歌内容。 艺术： 1、感受歌曲旋律，大胆学唱歌曲。 2、尝试跟着音乐边唱边做简单动作。 3、愿意参加绘画活动，学习画短线条。 4、尝试在扇子上添画花纹或图案，将彩色纸带粘贴在扇子的底部，体验完成作品带来的快乐。 社会： 1、感知夏天的炎热，说说使自己凉快的方法，体验使自己凉快了后的愉快心情。 2、知道洗澡能给人带来好处。 3、了解清凉止痒用品的用途及使用方法。 科学： 1、练习手口一致的点数1－3的物品。 2、感受数数的乐趣。 健康： 1、在模拟的情境中，体验游泳的快乐。 2、发展身体协调能力。 《凉爽的夏天》成长树 《凉爽的夏天》活动一 语言名称：《特别的日子》。 活动目标：1、通过故事情境，感知夏天炎热的特点。 2、在老师老师的帮助下，模仿故事角色的简单对话。 活动重点：感知夏天的特点。 活动难点：模仿角色简单的对话。 活动准备：创设场景：大树，池塘；玩偶小猪、玩偶猪妈妈、玩偶娃娃、玩具澡盆等。 活动进程：1、小猪出门去 ——教师出示玩偶小猪和玩偶猪妈妈：妈妈告诉小猪，今天是一个特别的日子。小猪很想知道，为什么今天是一个特别的日子，他就走出家门去询问。 ——教师：我们也跟着小猪一起去问问吧。 2、特别的日子。 ——教师边讲故事，边演示教具。在讲述过程中，突出角色对话中的“特别的日子”。 ——教师：小狗说今天是什么日子？小鸭说今天是什么日子？小姑娘说今天是什么日子？ ——教师：小猪回家了，告诉妈妈今天是一个什么日子？我们再来仔细听听故事。 ——教师再次讲述故事。 3、我问你答。 ——教师：今天是一个什么日子呢？老师也很想知道。我来做小猪，请你们做小狗、小鸭、小姑娘来告诉小猪。 ——教师分别和孩子扮演角色，进行模仿对话。 ——引导孩子说说自己认为今天是个什么日子。 《凉爽的夏天》活动二 音乐活动《真凉快》。 活动目标：1、感受歌曲旋律，大胆学唱歌曲。 2、尝试跟着音乐边唱边做简单动作。 活动准备：1、小鸭游泳、小猪洗澡的图片或根据歌词内容制作的多媒体课件。 2、歌曲《真凉快》的磁带，录音机。 活动重点：学唱歌曲。 活动难点：会跟着音乐做简单动作。 活动进程：1、看看说说。 ——教师出示小鸭游泳和小猪洗澡的图片，让孩子说说图片的内容。 ——教师用歌词小结。 ——引导孩子跟着教师一起念念歌词。 2、听听唱唱。 ——教师播放歌曲《真凉快》，引导孩子安静地倾听歌曲。 ——再次播放歌曲，请孩子跟着教师和歌曲旋律念歌词。 ——再次跟唱数次。 3、唱唱动动。 ——教师引导孩子模仿小鸭游泳和小猪洗澡的动作。 ——孩子边唱，边跟着教师一起做动作。 《凉爽的夏天》活动三 社会活动：《找凉快》。 活动目标：1、感知夏天地炎热，说说使自己清凉的方法。 2、体验在夏天使自己凉快了后的愉快心情。 活动准备：1、提供小扇子、电风扇、空调、水等可以让人清凉的物品。 2、活动前请孩子在日常生活中找找能使自己凉快的方法，教师了解孩子相关的经验。 3、教师准备一些体现出能使自己凉快方法的图片。 4、孩子人手一本《美术》以用书。 活动进程：1、夏天真热。 ——教师：夏天到了，小朋友，你们觉得夏天怎么样？教师引导幼儿说说自己