文艺复兴前期数学发展综述及思考.docxVIP

PPT讲稿：曙光前夜——对文艺复兴前期数学发展之思考（注：小标题与自己的见解部分字体加粗）一、文艺复兴前期数学发展综述文艺复兴时期：14世纪中叶至17世纪初复兴古典学术和艺术 “人文主义”思想是文艺复兴的灵魂和中心各项技术开始陆续传播到欧洲，以四大发明为例：火药：14世纪传入欧洲造纸：13世纪传入欧洲印刷术：14世纪传入欧洲指南针：12世纪传入欧洲各种文明传向西欧的路线大约在1460年，Johann Gutenberg发明活版印刷，加速了知识的传播．从十二世纪以来，欧洲通过阿拉伯人，从中国学来了制造麻纸和棉纸，以代替羊皮纸和草片纸，从1474年起，数学、天文学和占星术的著作开始印刷出版了．例如由Johannes Campanus（十三世纪）译成拉丁文的Euclid《原本》的第一次印刷版本，1482年在威尼斯(Venice)出现了．到了下一个世纪，Apollonius的《圆锥曲线》的前四册，Pappus的著作，Diophantus的《算术》以及其他一些著作，也以印刷版本出现了． ——《古今数学思想（第一卷）》更为重要的推动力：科学的革新地理探险与海洋贸易需要更为准确的天文知识, 而天文学本身也需要更为精密的天文数表, 日益发展的商业活动需要简化繁杂数值计算等等, 这些实际上的需要及科学成果在实践中的应用都迫切地需要对计算技术进行改进这期间几个重要的数学成就：1、对数的发明2、代数符号的引入3、三、四次方程解法的给出4、三角学的发展5、射影几何学的诞生世界贸易的高涨促使航海事业的空前发达, 而测定船舶位置问题要求准确地研究天体运动的规律; 武器的改进刺激了弹道问题的探索等等。这些迫切地需要一种新的数学工具, 从而导致了变量数学, 亦即近代数学的诞生。缘何这段时期独一无二？这可谓是一个伟大的过渡时期——文艺复兴时期科学大发展下，数学发展的重要积蓄能量的时期初等数学被完善：数学的继承和发展把对世界的认识和理解引向了一条数学化的道路，到16世纪末、17 世纪初整个初等数学的主要内容基本定型, 并为近代数学的兴起及以后的惊人发展铺平了道路。近代数学正式登上历史舞台：变量数学在新的问题前开始发挥它巨大的威力，从解析几何的出现到微积分的诞生，宣告着数学由静至动的转变，不得不承认，这是数学的飞跃。二、纯科学作用之显现数学、乃至科学的发展的根本驱动力还是应用，科学是为现实服务的，多次科学的大发展其驱动力是生产力的需求，最典型的当属几次工业革命，然而一味追求应用的副作用却是禁锢数学乃至其他科学的发展。中世纪的欧洲就是最为直接的例子。固然教会压抑理性是一方面，而仅仅是为了确定立法、测量塔高同时被哲学压制的数学，不能称之为数学。而纯科学的发达状态，又能意味着时代对于科研之开放与学术之自由，抽象理论看似不切实际，实际是应用领域进一步前进之必需力量。纯数学在欧洲的发展：1、教育：欧几里得的《几何原本》不同程度进入大学, 成为大学的一门课程; 算术作为“七艺”之一, 也是大学的一门科目, 取为“算术初步”文艺复兴时期的学习的孩子2、研究（以代数学为例）：许凯（法）《算术三篇》1484鲁多尔夫（德）《未知数》 1520施蒂菲尔（德）《整数算术》 1544帕斯卡尔三角形的施蒂菲尔版本雷可德（英）《智力魔石》1557努涅斯（葡）航海时代的数学家同时，随着教会对科学发展限制的逐渐降低，科技工作者们对于科研的热情逐步上升，作为其他学科依赖的基础学科和自身亦具有巨大研究学科的数学自然有了巨大的提升空间。这也使得研究数学、对数学感兴趣的人越来越多，从意大利的数学竞赛、欧洲越来越多数学学科的阐述者被大学方面任命为教授等方面均可见一斑。正如克莱因所言：数学显然不能在一个只重世务或只信天国的文明中繁荣滋长。我们可以看到，数学在一个自由的学术气氛中最能获得成功，那里既能对物理世界所提出的问题发生兴趣，又又有人愿意从抽象方面去思考这些问题所引起的概念，而不及其是否能谋取眼前的或实际的利益。进一步，似乎可以抽象出数学发展的一种规律：具体这个流程来看：数学发展首先的驱动力自然是应用，包括生产应用和其他学科对数学的需要，这点在早期数学的发展历程中尤为突出，土地面积的丈量、盈亏收支的平衡、天文历法的计算，生产或是其他学科方面的需要都直接推动力数学的发展。而只靠应用推动数学是不现实的，数学终究还是需要抽象的思维，如果止步于应用，那么发展也就止步了，这点从中世纪欧洲数学发展的停滞与中国元明清时期数学发展速度减缓均可看出。这时就需要有人站在理论的角度去考虑数学的某些分支，直至实现飞跃，而能实现飞跃的条件很苛刻，不是对人的要求，而是对社会的要求，自由的学术环境，科学家的生活保障，这些都与理论飞跃能否实现息息相关。可以说，这是数学发展最重要的过程。而理