质量守恒定律小班堂实录.docVIP

引导 提问 讲解 板书设计 演示实验 同学们我们每天都生活在这个不断变化着的物质的世界里，认识物质的性质和变化尤为重要。因为它和我们的生活是密切联系的 谁能举个发生化学变化的事例呢？ 比如说这两个化学反应，我们以往研究的都是物质在一定条件下发生了反应之后生成了何种物质。 在一定条件下物质发生化学反应是否有新的物质生成？ 物质发生化学反应时种类是否改变？ 物质种类改变 以往我们关注的角度都是物质种类是否发生改变，能不能从量的角度来考虑反应前后物质的总质量是否会发生改变呢？ 化学反应前物质的总质量与反应后物质的总质量之间的关系。 今天主要就是来解决，在化学反应中反应前物质的总质量与反应后物质的总质量之间的关系 通过怎样的方法来探究化学反应中反应前物质的总质量与反应后物质的总质量之间的关系 在这个解决问题的过程中属于探究的范畴是什么呢？ 化学反应，也就是探究的是化学反应。 那化学反应探究的重点是什么？ 反应前后的总质量的变化。 我们就要选择两个化学反应，在这里我提供给了大家两套实验方案都是比较容易观察到现象的以及比较容易证明的。第一个实验方案：铁钉和硫酸铜溶液的反应，第二个实验方案是碳酸钠粉末与稀盐酸的反应。我们把全班分为两小组探究这两个实验方案。第一，要求仔细阅读探究过程的注意事项。（提示在实验过程中一选择铁钉与硫酸铜溶液反应的这组同学，铁钉已经事先打磨好了）；第二，要注意我们要按照根据老师给大家提供的实验方案以及实验步骤，认真准确安全的操作实验；第三在操作过程中一定要注意天平正确使用方法。 实验探讨1：铁+硫酸铜—铜+ 请问这边的小组，你们的现象是？ 铁钉逐渐变红 铁钉表面之所以冒泡，因为我们在配硫酸铜溶液的时候，为了防止硫酸铜水解，所以会在这个溶液里面加上少量的稀硫酸。关于这个问题，我们会在高中的时候会解决，包括到了下个学期第八单元会学金属于酸反应的时候，我们会明白，但是我们主要看到的现象是铁钉表面变成了红色。 铁钉表面变成红色，应该会发生化学反应，那生成什么物质呢？红色的物质是什么？ 是铜。生成红色的物质是铜 反应前后，天平是否保持平衡呢？ 有没有补充实验现象的？你觉得哪些地方还需要描述的？ 颜色变浅了 铁钉表面附着一层红色的物质，由于我们所做的实验时间比较短，所以我们看到硫酸铜溶液颜色变浅了不是非常的明显。但是，如果我们反应时间长一点，我们会发现，最后蓝色的溶液会逐渐变成浅绿色。这种浅绿色的物质就是硫酸亚铁溶液。 硫酸亚铁 这个是我早上做的实验，你们来看一下颜色，有没有差异啊？ 和原来的硫酸铜溶液做个对比，发现蓝色的硫酸铜溶液变成了浅绿色。 我们得出的结论，反应前后物质的质量是相等的。 下面我来调查一下第二个实验，碳酸钠与稀盐酸反应这样的一个实验。好，你先说一下你的结论？ 碳酸钠+盐酸 生成了这种气体被你们称了吗？ 你们的结论是？ 相等的，好，这组同学非常清楚地描述了实验过程当中的实验现象，以及主动地告诉了大家所选用的装置 这在实验当中出现的，是先选择合适的实验装置是不是？ 那我们的第一小组的同学的装置来展现一下， 给大家看一下！ 给大家讲一下你们具体是怎么操作的为什么要这样设计，好吗？ 讲得非常的清晰，我们掌声鼓励一下好吗？ 谢谢 那其他的小组还有不同的结论吗？她们得出的结论是相同的，有不同的结论吗？有使用的是不同的方法，结论相同的吗？ 天平始终是平衡的吗？你们采用的装置能给大家看一下吗？ 你把你们的装置，大致给大家看一下。 大家对他们的结论有没有质疑？ 大家猜想生成的气体是什么气体啊？ 在这个过程当中，除了生成二氧化碳之外，还有氯化钠和水，还生成了二氧化碳，是气体 大家赞成这位同学的质疑吗？ 碳酸钠+盐酸=二氧化碳+水 他们所用的装置和刚刚这两组同学的装置有没有不同之处？ 气体会逸出 第一组同学如果在称量中没有任何出错的话天平前后会平衡吗？ 不会 反应前后质量会相等吗 不会 反应后的质量在称量的时候会增大还是减小？ 减小，因为生产的二氧化碳气体逸走了 既然这组同学选择的是小试管和小烧杯，属于敞口装置，铁钉与硫酸铜反应的时候，大家选用的是什么装置？ 烧杯，也是敞口装置 为什大家这两组同学选的装置是一样的，但得出的结论不同呢？ 那如果他们的装置进行改良，改成密闭装置，哪他们最终的结论，反应前后的质量应该？ 我们在验证实验得时候选择装置要充分的考虑物质的状态 那综上所述，我