漫谈教师读书1.ppt

阅读，教师不能承受之轻 盛江峰 小测验 风靡全球的魔幻小说《哈利波特》作者是JK罗琳 哥伦比亚文学家马尔克斯写的《百年孤独》中的城堡叫：（马贡多） 名侦探柯南的作者是（青山刚昌） 《挪威的森林》作者是 （村上春树） 国内最权威的文史类出版社有哪些（说出三个） （商务印书馆 人民文学出版社 上海三联书店 教师阅读现状 2008年第六次国民阅读调查结果显示只有49．3％的人读纸质图书，有超过一半的人根本不读书。 2010年调查显示，18～70周岁国民的纸质图书阅读率达到了50．1％，勉强超过了一半。 全体国民（包括不识字的）平均每人阅读图书4.58本，其中城镇人口6.68本；全国识字人群平均每人每月阅读杂志约1.7本。 某市城区学校，214位教师2008年1月1日至9月10日共读完书籍1026本，人均4.8本，能持续阅读的期刊共532份，人均2.8份。 两个中文系大学生的故事。 结论： 教人读书的人不怎么读书。 一个没有读书习惯的语文教师，怎么能鼓励学生阅读呢？ 《我交给你们一个孩子》张晓风 世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的青年呢？ 老师啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她渴求知识的小男孩，而你们将还我一个怎样的少年呢？ 教师不读书的原因 1.没时间，工作压力大，工作任务繁重。 2.认为读书没用，社会风气影响。 3没有读书的兴趣与习惯。受应试教育的毒害。 4.功利，为论文而读书；为任务而读书。 5.缺乏读书交流的小环境。 教师不读书，不能承受之轻 著名特级教师李镇西直言：我们的中小学教师往往是不读书的。正因为这样，我们的教师队伍素质在不断下降，不要说和解放前一些“大师级”的中小学教师，如叶圣陶、夏丐尊等相比，就是和“文革”前的教师比，文化素养也是相对较低的。这在教育界和文化界也是毋庸讳言的。 一个语文老师每年不读五六部书,几年之后,他就不好当教师了。 苏霍姆林斯基一个大学生，做几年初中教师，变成初中生了；做几年小学教师，变成小学生了。 教师读书的意义 提高自身人文素养，培养读书人的气质。 形成对教育教学的独立的思考。 形成自己的教育教学思想和科学的教学方法论。 构建自己的精神家园，树立自己的人生标杆。 营造富有情操的家庭精神环境。 上帝死了！ 尼采 多元价值社会中人的迷失。 龙应台 我们可以读哪些书？ 文学类 文学是白杨树的湖中倒影。 是看不见的东西被看见。 哲学类 迷宫中望见星空。 史学类 任何事件都有坐标。 上中下是三册，收录了诸多名人名家对教育、人文、人生、科学、精神等精髓思考。是一本专为教师编撰的读本。 跟大师学语文系列 小说鉴赏 布鲁克斯 不跪着教书 吴非 多引导学生读书 书香浸润的学生才有灵气。 阅读是唯一可能与电视电脑抢时间的学习。 自由阅读是语言学习的最佳途径。 《阅读的力量(The Power of Reading)》，学者Stephen D. Krashen经过大量关于儿童阅读和语言能力的实验性研究，得出以下三点结论： ①直接教授（传统官方学校与课堂的规则讲解、词语解释、同步练习等）的效果，对于语言能力的提高，是微乎其微的。 ——（非应试） ②长期的自由阅读，能使儿童的语言能力能得到充分的发展；在母语学习中，自由阅读是提高语言能力最直接有效方式。 ——（持续读） ③自由阅读是提高词汇、语法、理解、写作能力的有力途径，无论母语还是外语学习。 ——（双轨制） 初中学生（除课标推荐书目外） 《夏洛的网》E.B怀特 《绿山墙的安妮》露西·蒙哥马利 《苏菲的世界》 乔斯坦?贾德 《人类的群星闪耀时》斯蒂芬 茨威格 《哈利波特》JK罗琳 《1Q84》村上春树/著 南海出版社 《1Q84》写一对十岁 时相遇后便各奔东西的三 十岁男女，相互寻觅对方 的故事，并将这个简单故 事变成复杂的长篇。我想 将这个时代所有世态立体 地写出，成为我独有的“ 综合小说 ”。超越纯文学 这类型，采取多种尝试。 在当今时代的空气中嵌 入人类的生命。 村上春树，著名作家。 1979年，《且