高考生物复习夺标学案：专题遗传细胞基础.docVIP

2013高考生物夺标系列 专题06 遗传的细胞基础 一、考纲解读 考纲下载 考纲解读 命题规律 命题趋势 1. 细胞的减数分裂 Ⅱ 1.熟知精子和卵细胞形成过程中的DNA、染色体、染色单体的变化规律。 2.理解受精卵的形成过程、实质和意义。 3.理解观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片所用到的实验材料。 4.图形、表格中数字信息的处理和用表格、曲线等多种形式回答生物学问题的能力。 1.从考查的力度来看,本单元所占的分值在4~12分。 2.从考查的内容来看,高考试题注重对减数分裂的过程和实验观察的考查。[来源:学科网ZXXK]3.从热点题型上看,本单元命题主要以选择题的形式出现,对细胞的减数分裂,观察蝗虫精母细胞分裂实验的材料进行考查。本单元以非选择题形式命题也时有发生,尤其表现在对减数分裂与生物的遗传和变异的内容的考查中。 1.命题趋势：有丝分裂、减数分裂的过程比较和图像识别以及DNA和染色体曲线分析;减数分裂与两大遗传学规律、三大可遗传变异的联系。[来源:学科网][来源:学科网] DNA和染色体曲线分析;减数分裂与两大遗传学规律、三大可遗传变异的联系，热点题型主要为选择题。 2. 动物配子的形成过程 3. 动物的受精过程 Ⅱ 4.实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 二、热点题型分析 热点题型一 分类比较，抓住关键，解答有丝分裂与减数分裂比较题 【例1】以下是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，相关说法错误的是 A.具有同源染色体的细胞有①②③ B.③所示的细胞中有2个四分体 C.动物睾丸中可能同时出现以上细胞 D.进行有丝分裂的细胞为①和③ 【例2】下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是 A.甲、乙、丙中都有同源染色体????? B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞 C.能够出现基因重组的是乙????????? D.丙的子细胞是精细胞? 【答案】 C 【例3】图1是高等动物细胞亚显微结构模式图，图2是某一生物体中不同细胞的分裂示意图，图3表示图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内的染色体、染色单体和DNA含量的关系。请据图回答问题： ⑴图1细胞中，ATP产生的场所有＿＿＿＿（填图中序号），能发生碱基互补配对的细胞器是＿＿＿＿（填图中序号）。若图1是正在衰老的细胞，则该细胞代谢和遗传的控制中心所发生的变化是＿＿＿＿。 ⑵图2中A细胞的名称是＿＿＿＿。基因的自由组合发生于图2中的＿＿细胞所处时期。 ⑶若图1表示人体造血干细胞，则该细胞可能会发生图2中＿＿细胞所示的分裂现象。 ⑷图3由Ⅲ变化为Ⅳ对应于图2中的细胞变化是＿＿＿＿→＿＿＿＿。 热点题型攻略 【知识储备】“三看”法识别减数分裂与有丝分裂的图像 一看染色体行为，即看有无同源染色体的配对、分离（着丝点未分裂）、四分体等行为，若有，属于减Ⅰ，否则，属于有丝分裂或减Ⅱ；二看染色体数目，若为奇数，属于减Ⅱ；三看同染色体有无，无同源染色体是减Ⅱ，有同源染色体为有丝分裂。 【易错指导】图像识别中几个易“忽视”的地方 一是忽视XO型、ZO型和染色体组决定性别，误认为染色体数目（着丝点分裂前细胞内所有染色体、着丝点分裂后某一极的染色体数目）为奇数，就一定是减Ⅱ。 二是忽视了同源多倍体（四倍体、六倍体、八倍体）生物的存在，误认为有同源染色体存在就是有丝分裂。 三是忽视雄蜂、雄蚁假减数分裂（无同源染色体行为和细胞质不均等分配）的存在，误认为没有同源染色体行为就不是减数分裂、细胞质不均等分配就是雌性生殖细胞的形成。 热点题型二 抓住特点，解答减数分裂中的数量关系题 【例1】下图中甲～丁为某动物(染色体数=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是 A.甲图可表示减Ⅰ前期 B.乙图可表示Ⅱ前期 C.丙图可表示有丝分裂G1期 D.丁图可表示有丝分裂后期 【例2】对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列推测合理的是 A.若2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 B.若2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 C.若2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 D.若2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 【例3】下列各图是依据细胞增殖过程中核DNA、染色体和染色单体等的变化而作的图像、柱形图及曲线图。请据图回答： ⑴图一中细胞有丝分裂的先后顺序是＿＿＿＿＿＿。 ⑵图二中表示有丝分裂中染色体数目变化、减数分裂中染色体数目变化和核DNA分子数变化的图分