2016新编苏教版一年级语文上《练习4》.docVIP

《练习4》 教学设计 【教学目标】? 1．复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。 ?2．复习巩固汉语拼音，认识6个词语，练习把句子说完整。? 3.借助图画让学生认识四种动物，并能借助汉语拼音认读表示动物名称的汉字。培养学生喜欢学习汉字，主动识字的愿望。 4．通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在读，写、做之间形成能力。 ?5．观察图画，根据要求传悄悄话，提高听说能力。 第一课时 一、审题。? （1）学生借助拼音读题目。? （2）说明本题的要求：认识一个新笔画，按笔顺写字。 2．指导。? （1）学生自读本组的22个生字。? （2）出示卡片个别、集体认读。学生同桌交流生字和笔画和笔顺。? （3）指名按顺序说说每个字手笔画和笔顺。 3．练习。? 学生练习按笔顺描红，教师巡视指导。 4．反馈。 （1）展示描写好的作业，表扬认真写字的小朋友。 （2）指出存在的问题，进行矫正性练习。 第二课时 一、情境导入，读准词语。? ??1、揭示课题：练习1学用字词句? ??2、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天，陈老师带来了四个谜语，请小朋友来猜一猜。???乌贼：皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼。???刺猬：?小货郎，不挑担，?背着针，满地窜。? ??山羊：?小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总是大喊妈妈。? ??乌龟：椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比