有关集体备课研讨01.docVIP

集体备课研讨 ????在教育改革的今天，教师的专业发展成为教师专业化的方向和主题，人们也充分认识到，只有不断提高教师的专业水平，才能适应形势的要求。随着基础教育的发展，办学规模的扩大，高素质、专业化的教师越来越缺乏，特别是中学教师的数量严重不足，而且学历偏低，因此，如何使中学教师适应形势发展的要求是亟待解决的一个问题。开展集体备课组活动是行之有效的一种办法。????一、 如何开展集体备课活动????教师能否上好课，关键在于上课前是否做了充分的准备，即是否进行了深入细致的备课，备好课是上好课的先决条件。21世纪是合作与竞争的时代，依靠传统的“单兵作战”的备课方式，已经跟不上时代发展的要求。因此，更需要老师们精诚合作、共同提高。因此，建立备课组势在必行。同时，我们还可通过备课组的活动，增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛，开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。????（一）、集体备课一般按照这种基本程序：个人初备→集体研讨→修正教案→重点跟踪→课后交流?????1．个人初备????（1）个人初备时，一定要学习研究课程标准、大纲、考纲、教材、教参，及其他相关材料，要抓住“八点”即教学重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点。每位中学教师都要具备轻而易举地驾驭教材的能力。正如美国心理