《遨游汉字王国》教学课件2.pptVIP

遨游汉字王国 五年级上册第五单元综合性学习 从三年级开始，每册教科书安排了两次综合性学习，都是安排在课文后面，与本单元的口语交际、习作成一体。 这种综合性学习的方式主要是课外活动，课内展示。 整组集中的、课内外一体化的综合性学习单元。 通过自主活动、主动探究去感受汉字的神奇有趣和丰富的文化内涵 。 教材结构 导语 主体部分： “有趣的汉字” “我爱你，汉字”。 结语 导语 活动 建议 通过猜字谜来领会造字方法。 同音多字现象。 《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。阅读这个传说，主要让学生了解到最早的汉字是从模拟事物的形状开始创造的。 《“册、典、删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。它告诉我们，“册、典、删”三个字是怎么来的。从这几个字的来历中，我们还知道了“象形”和“会意”是汉字产生初期十分重要的造字方法。 汉字的演变：感受汉字的悠久历史和汉字文化丰富的内涵。 错别字的危害 汉字之美 对汉字的 赞颂 结语 学习目标 1、通过本次综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。从而提高自主学习的能力，促进探究意识的形成。 2、能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料，最终提高搜集和处理信