和礼养正打造亮点和谐发展.pdfVIP

和礼养正 打造亮点 和谐发展 青岛福林小学 随着学校核心办学理念的确立，学校秉承“为学生的一生幸福 奠基”的办学思想，为师生打造“幸福之林”。学校以和谐高效的课 堂教学为中心，以和礼养正的德育品牌，和乐海纳的学校课程，和 美丰润的学校文化，和善向上的团队建设为依托，优化学校管理， 丰富学校内涵、提升学校品味、彰显学校特色，加强学校文化内涵 建设，精细每一个环节，精致每一个步骤，精湛每一项工作，全力 打造知名的福林教育品牌。 瞄准一流，提升品位 我们牢固树立“学校为教师创造环境，教师为学校创造价值” 的理念，精心营造 “人人想干事，人人能干事，人人干成事”的工 作环境，建立一支高素质的教师队伍。 一、抓实常规，促进管理有效度。 1．抓课程落实。围绕薄弱环节，加强管理。干部一日督察抽查 教师上课情况，自觉按课表上课。重点落实地方课程和学校课程的 有效实施。结合学校特色及区域资源制定有效的实施方案，责任到 人。 2．抓作业。提高各学科作业的规范性和有效性，做好“五公开” 工作，切实将“减负增效”落到实处，月月跟进，从“严格控制作 业总量”、“精心选择和设计作业”、“设计分层作业”、“注意 作业的及时反馈”四方面，进行月反馈，发现典型及时进行交流， 使“有效作业的设计与管理”成为我们减轻学生负担的常态研究落 脚点。如语文学科的小练笔、四年级语文的自编图文故事、二年级 的每周说练等作业；数学学科每日一题、错题本；英语学科每课一 唱都成为了年级的个性化作业。 3.抓质量调研。认真落实“三关”，级部组长抓单元关，全员 参与分析关，重点落实改进关。将常态作业完成与过程性评价相结 合，建立“爱心帮扶”制度，切实落实后进生的转化工作，使评价 与教研合一，提高了研究的有效性。承担全国、市级基础教育质量 监测准备充分，圆满完成。 二、注重研究，促进教师专业成长。 1.举行各学科“说课标、说教材”活动。 开学初，各学科举行了“说课标、说教材、说建议”活动。全 员参与，老师运用知识树，对整册教材、课程标准、知识体系、教 学建议、评价建议、课程资源进行建构和整合，从中观、宏观、深 度把握课标和教材，全面掌控教材，精心备课，落实有效课堂。 2.有效高效的“四课”探索。 分管干部调研课。干部深入课堂听评课，重点跟进与培养，将老 师们的好做法及时推广； 骨干教师示范课。共上示范课32 节，进行“说、听、讲、评” 融四环节为一体的课堂教学展示，发挥骨干的引领作用； 优秀教师实验课。借助科研课题的研究，进行课例展示。贾振君 的SPARK 研究课；王彦电子书包数学实验课，都最大化提高了教学的 效率； “学悟思”师徒展示课。师徒共研，青年教师积极创设情境，引 导学生自主学习，突出课堂的有效性。 3.有效的科研研究，带动教师研究成效。 一是成为市南区推进教育现代化课程与教学体系建设研究的试 点单位。与区域携手，借助专家团队加强学校课程建设论证，完善 学校课程建设。撰写的学校课程经验材料在区教学年会上印制推介。 学校申报山东省教育科学规划重大课题“课程整合实践研究”子课 题的研究，将借力推动学校市级课题研究“以国家课程校本化实施 为突破口，助推特色学校的发展”的深入研究。 二是学校组建教师科研团队，贾振君的体育SPARK 研究，仲海静的 灯谜与语文识字研究，曲晴班级自主管理研究，周莉海洋研究等带 动学校科研研究力量，引领教师专业发展。 三是翻转课堂提升学生素养，微课研究提高课堂效率。学校进行 微课比赛，将65 篇精品微课上传至360 云盘，家校共享优质资源， 在市微课比赛中取得佳绩。 4.全员培训，悟智慧教师形象。市教科所韩晓光老师为教师进 行科研培训，区教研员颜秉君老师，数学教研员梁青老师的专题讲 座，增强了教师构建高效课堂的责任感、使命感。青年教师每月读 书沙龙，将经典与教学实践紧密融合，感受传统文化对教育的深远 影响。 三、注重培养，提高学生的综合素养。 1．坚持每天一练。每天中午 1：15，悠扬的旋律响起，学生开 始练字。每天静心练字，天天坚持，形成习惯，学生们在修心养性 中提高了书写水平。 2.学科竞赛人人参与。语文古诗背诵、朗读比赛，数学解决问题 的专项比赛，英语学科的唱歌比赛，重在常态教学中，节节训练， 机会均等，人人参与，学生们在竞赛中夯实了基础