2017年中考语文复习课件 文言文 (共33张PPT).pptxVIP

中考文言文复习指导中考考点一词多义、古今异义、词类活用、通假字等①词语解释 ②句子的翻译③内容的理解关键字词的解释；特殊句式（省略句 倒装句）人物性格品质概括、事件前因后果分析、文章主旨理解、阅读文章后的启示、 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）A这样处在高高的庙堂上（在朝廷上做官）也担忧，处在僻远的江湖间（不在朝廷上做官）也担忧。我认为这种观点是正确的。“天下兴亡，匹夫有责”，作为21世纪的青少年，应该以天下为己任，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。1．下列句子中加点词含义相同的一项是予尝求古仁人之心尝与人佣耕B.不以物喜以光先帝遗德 C.吾谁与归 云归而岩穴暝 D.或异二者之为 不足为外人道也2．翻译句子：是进亦忧，退亦忧。 3．你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一观点是怎么看的？文言文备考策略1. 以课本为本,熟记文下注释，吃透文后练习。2. 词不离句，句不离文, 逐字逐句落实。3. 了解试题类型，掌握答题技巧。备考策略一掌握的重点字词文言实词的掌握●词类活用●古今异义●一词多义●通假字什么词类活用在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用。临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫词类活用。 词类活用①使动用法：必先苦其心志，劳其筋骨②意动用法：渔人甚异之③形容词作动词：薄暮冥冥,虎啸猿啼④形容词作名词：将军身被坚执锐⑤名词作状语：其一犬坐于前⑥名词作动词：策之不以其道⑦动词作名词：虽乘奔御风不以疾也词类活用1、斗折蛇行斗：像北斗七星那样。蛇：像蛇那样。2、饿其体肤：饿：使动用法，使……饥饿。3、吾妻之美我者 美：意动用法，认为……美。一词多义道：1、会天大雨，道不通《陈涉世家》2、伐无道，诛暴秦《陈涉世家》3、策之不以其道《马说》）4、不足为外人道也《桃花源记》道路道义方法说，讲一词多义当：1、当奖率三军《出师表》2、今当远离《出师表》3、木兰当户织《木兰诗》4、当此时，诸郡县苦秦吏者应当将要对着，向着值，正在古今异义 1、率妻子邑人来此绝境古义：妻子和儿女 。 今义：指男子的配偶。2、肉食者鄙古义：鄙陋，这里指目光短浅 。 今义：品质低劣；轻视，看不起。通假字 1、学而时习之，不亦说乎？说(yuè)：通“悦”，愉快。2、诎右臂支船???“诎”(qū)? ：通“屈”?，弯曲 3、日扳仲永环谒于邑人。扳：通“攀”，牵，引。文言虚词的掌握●之　 ●而　●以　用法 例句解释代词肉食者谋之助 词前人之述备矣予独爱莲之出淤泥而不染孔子云：何陋之有？怅恨久之动词辍耕之垄上这件事的放在主谓之间，取消句子独立性，不译宾语前置的标志，不译协调音节，不译去，到，往用法例句解释表转折学而不思则罔表承接日出而林霏开表修饰河曲智叟笑而止之曰?表并列泉香而酒洌表递进饮少辄醉，而年又最高却，但是就，或不译连接状语，可不译不译，或“又” 并且，而且解释用法例句?介词 不以物喜，不以己悲动词固以怪之矣通假字自以为大有所益必以分人以光先帝遗德连词何以战？认为因为凭借把来通“已”，已经备考策略二 学会翻译句子的方法文言文考查翻译的句子是： 体现文章中心的句子重要句子 ：富有哲理的句子 文笔优美的句子特殊句式注释中整句作注的难句句子翻译原则信：——准确（直译为主，意译为辅）达：——通畅（符合语言习惯，无语病）雅：——有文采（语言规范，文笔优美）句子翻译方法调留删换补一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是换，替换。用现代词语替换相应的古代词语。五是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。翻译句子的步骤步骤：解词—串意—顺句。此则岳阳楼之大观也 。微斯人，吾谁与归？?问所从来，具答之。 文言特殊句式例句种类译 文帝感其诚。被动句省略句判断句倒装句这就是岳阳楼的雄伟景象天帝被他的诚心感动了。（村中人）问(渔人)从哪里来，（渔人）详细地回答了他们。?没有这种人，我和谁一道呢？翻译：一鼓作气，再而衰，三而竭。译文： 第一次击鼓振作士气，第二次〔击鼓〕〔士气〕已经衰弱，第三次〔击鼓〕〔士气〕便衰竭了。 备考策略三 内容的理解记事为主的：主要考查文章的中心思想写人为主的：主要考查人物的思想品格解题方法：①注意从整体上理解把握文章的内容和观点。②抓住重点词、关键句来理解文章内容和思想。答题技巧①人物性格品质概括：②事件前因后果分析：③文章主旨理解：④阅读文章后的启示：从