2017_2018学年高中数学第二章平面解析几何2.2.1直线方程的概念与直线的斜率课件新人教B版必修.pptVIP

-*- 2.2.1　直线方程的概念与直线的斜率 一 二 三 一、直线的方程与方程的直线的概念 【问题思考】 1.(1)对y=3x+7而言,从函数的角度认识y=3x+7是属于什么函数?从方程的角度认识y=3x+7属于什么方程? 提示:①从函数的角度:y=3x+7是一次函数,图象是一条直线;②从方程的角度:y=3x+7是二元一次方程,它有无数组解(x,y). (2)一次函数都是二元一次方程吗?反之二元一次方程都能化成一次函数吗? 提示:一次函数y=kx+b(k≠0)都是二元一次方程;不是所有的二元一次方程都能化成一次函数,如方程3x+0y=27,属于二元一次方程但它不是一次函数. 一 二 三 2.填空:如果以一个方程的解为坐标的点都在某条直线上,且这条直线上点的坐标都是这个方程的解,那么这个方程叫做这条直线的方程,这条直线叫做这个方程的直线. 3.直线方程与二元一次方程的关系如何? 提示:直线方程与二元一次方程的关系: (1)方程f(x,y)=0称为直线l的方程应具备两个条件:①l上的点的坐标都是方程的解;②以方程的解为坐标的点都在直线l上.二者缺一不可. (2)平面上的直线与二元一次方程存在一一对应关系. 一 二 三 二、直线的倾斜角与斜率 【问题思考】 1.填写下表: 一 二 三 3.做一做:如图所示,若图中直线l1,l2,l3的斜率分别是k1,k2,k3,则(　　) A.k1k2k3 B.k2k1k3 C.k3k1k2 D.k1k3k2 解析:由图可知l3的倾斜角为钝角,所以k30.直线l1与l2的倾斜角为锐角,且直线l2的倾斜角较大,所以k2k10k3. 答案:C 2.直线的斜率越大,倾斜角越大,对吗? 提示:不对,它们之间的变化规律如下: (1)当0°≤α90°时,随α的增大,斜率k在[0,+∞)范围内增大. (2)当90°α180°时,随α的增大,斜率k在(-∞,0)范围内增大. 一 二 三 三、斜率的坐标计算公式 【问题思考】 1.对于直线y=kx+b中的斜率k,你能用该直线上相异两点坐标A(x1,y1),B(x2,y2)来表示k吗?(其中x1≠x2) 提示:能.思路是先将两点坐标分别代入方程,得出y1=kx1+b和y2=kx2+b两个等式,再将两式左右分别相减得k(x2-x1)=y2-y1,因为x2-x1≠0,所以最后得k= . 一 二 三 3.直线AB的斜率公式与A,B两点坐标的顺序是否有关?当直线与坐标轴垂直时其倾斜角和斜率分别是什么? 提示:直线AB的斜率与A,B两点坐标的顺序无关.已知直线上两点(x1,y1),(x2,y2),如果y2=y1,x2≠x1,那么直线与y轴垂直,此时倾斜角等于0°,k= =0;如果y2≠y1,x2=x1,那么直线与x轴垂直,此时倾斜角等于90°,k不存在. 4.做一做:已知点A(m,-m-3),B(2,m-1),C(-1,4),直线AC的斜率是直线BC的斜率的三倍,求实数m的值. 解:因为kAC=3kBC, 整理,得m2-3m+2=0, 解得m=1或m=2. 一 二 三 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)直线的倾斜角α的取值范围是[0°,180°]. (　　) (2)直线的倾斜角越大,其斜率也越大. (　　) (3)直线的斜率越大,其倾斜角也越大. (　　) (4)若直线的斜率k=tan θ,则θ一定为该直线的倾斜角. (　　) (5)只要一条直线的倾斜角确定,那么该直线就确定了. (　　) (6)两条直线的倾斜角相等,它们的斜率也相等. (　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)× 探究一 探究二 探究三 思维辨析 直线的倾斜角 【例1】 (1)直线x=-1的倾斜角为(　　) A.135° B.90° C.45° D.0° (2)下列说法正确的是(　　) A.一条直线和x轴的正方向所成的角,叫做这条直线的倾斜角 B.直线的倾斜角α在第一或第二象限 C.和x轴平行的直线,它的倾斜角为0° D.不是每一条直线都有倾斜角 解析:(1)因为直线与x轴垂直,所以倾斜角为90°. (2)倾斜角的定义是直线向上的方向和x轴正方向所成的角,故A错误;倾斜角的范围是0°≤α180°,故B错误;和x轴平行的直线的倾斜角是0°,故C正确;每条直线都有倾斜角,故D错误. 答案:(1)B　(2)C 探究一 探究二 探究三 思维辨析 反思感悟求直线的倾斜角的方法及注意点. (1)方法:结合图形,利用特殊三角形(如直角三角形)求角. (2)两点注意: ①当直线与x轴平行或重合时,倾斜角为0°;当直线与x轴垂直时,倾斜角为90°; ②注意直线倾斜角的取值范围. 探究一 探究二 探究三 思维辨