2017_2018学年高中数学第二章数列2.4等比数列第二课时等比数列的性质学案含解析新人教A版必修.docVIP

第二课时　等比数列的性质 等比数列性质的应用 [例1]　(1)在等比数列{an}中，若a7＋a8＋a9＋a10＝，a8a9＝－，则＋＋＋＝________. (2)已知数列{an}是等比数列，a3＋a7＝20，a1a9＝64，求a11的值． [解]　(1)因为＋＝，＋＝，由等比数列的性质知a7a10＝a8a9， 所以＋＋＋＝ ＝÷＝－. (2){an}为等比数列， a1·a9＝a3·a7＝64. a3＋a7＝20， a3，a7t2－20t＋64＝0． t1＝4，t2＝16， a3＝4，a7＝16a3＝16，a7＝4. a3＝4，a7＝16时， ＝q4＝4，a11＝a3q8＝4×42＝64. a3＝16，a7＝4， ＝q4＝，a11＝a3q8＝16×2＝1. [答案]　(1) － [类题通法] 等比数列常用性质 (1)若m＋n＝p＋q(m，n，p，qN*)， 则am·an＝ap·aq. 特例：若m＋n＝2p(m，n，pN*)， 则am·an＝a. (2)＝qn－m(m，nN*)． (3)在等比数列{an}中，每隔k项取出一项，取出的项，按原来顺序组成新数列，该数列仍然是等比数列． (4)数列{an}为等比数列，则数列{λan}(λ为不等于0的常数)和仍然成等比数列． [活学活用] 1．在等比数列{an}中，若a2＝2，a6＝12，则a10＝________. 解析：法一：设{an}的公比为q，则 解得q4＝6，a10＝a1q9＝a1q·(q4)2＝2×36＝72. 法二：{an}是等比数列， a＝a2·a10， 于是a10＝＝＝＝72. 答案：72 2．在等比数列{an}中，若a7＝－2，则此数列的前13项之积等于________． 解析：由于{an}是等比数列， a1a13＝a2a12＝a3a11＝a4a10＝a5a9＝a6a8＝a， a1a2a3…a13＝6·a7＝a， 而a7＝－2， a1a2a3…a13＝(－2)13＝－213. 答案：－213 灵活设元求解等比数列 [例2]　已知三个数成等比数列，它们的积为27，它们的平方和为91，求这三个数． [解]　：设三个数依次为a，aq，aq2， 由题意知 即 解得＝， 得9q4－82q2＋9＝0，即得q2＝9或q2＝， q＝±3或q＝±. 若q＝3，则a1＝1； 若q＝－3，则a1＝－1； 若q＝，则a1＝9； 若q＝－，则a1＝－9. 故这三个数为1,3,9，或－1,3，－9，或9,3,1，或－9,3，－1. 法二：设这三个数分别为，a，aq. 得9q4－82q2＋9＝0，即得q2＝或q2＝9， q＝±或q＝±3. 故这三个数为1,3,9，或－1,3，－9，或9,3,1，或－9,3，－1. [类题通法] 三个数或四个数成等比数列的设元技巧 (1)若三个数成等比数列，可设三个数为a，aq，aq2或，a，aq. (2)若四个数成等比数列，可设为a，aq，aq2，aq3；若四个数均为正(负)数，可设为，，aq，aq3. [活学活用] 在2和20之间插入两个数，使前三个数成等比数列，后三个数成等差数列，则插入的两个数的和为(　　) A．－4或17　　　　 B．4或17 C．4 D．17 解析：选B　设插入的第一个数为a，则插入的另一个数为. 由a，，20成等差数列得2×＝a＋20. a2－a－20＝0，解得a＝－4或a＝5. 当a＝－4时，插入的两个数的和为a＋＝4. 当a＝5时，插入的两个数的和为a＋＝17.等比数列的实际应用 　　[例3]　某工厂201年1月的生产总值为a万元，计划从201年2月起，每月生产总值比上一个月增长m%，那么到201年8月底该厂的生产总值为多少万元？ [解]　设从2015年1月开始，第n个月该厂的生产总值是an万元，则an＋1＝an＋anm%， ＝1＋m%. 数列{an}是首项a1＝a，公比q＝1＋m%的等比数列． an＝a(1＋m%)n－1. 2016年8月底该厂的生产总值为 a20＝a(1＋m%)20－1＝a(1＋m%)19(万元)． [类题通法] 数列实际应用题常与现实生活和生产实际中的具体事件相联系，建立数学模型是解决这类问题的核心，常用的方法有：构造等差、等比数列的模型，然后用数列的通项公式或求和公式解；通过归纳得到结论，再用数列知识求解． [活学活用] (安徽高考)如图，在等腰直角三角形ABC 中，斜边BC＝2.过点 A作BC 的垂线，垂足为A1 ；过点 A1作 AC的垂线，垂足为 A2；过点A2 作A1C 的垂线，垂足为A3 ；…，依此类推．设BA＝a1 ，AA1＝a2 , A1A2＝a3 ，…， A5A6＝a7 ，则 a7＝________. 解析：：直接递推归纳： 等腰直角三角形ABC中，斜边BC＝2， 所以AB＝AC＝