2017_2018学年高中物理第十一章机械振动11.4单摆课件新人教版选修.pptVIP

4.单摆 1.知道什么是单摆。 2.理解摆角很小时单摆的振动是简谐运动。 3.知道单摆的周期跟什么因素有关,理解单摆的周期公式,并能用来进行有关的分析与计算。会用单摆测定重力加速度。 1 2 3 4 1.单摆 由细线和小球组成,细线的质量与小球相比可以忽略,球的直径与线的长度相比也可以忽略。忽略摆动过程中所受阻力的作用,单摆是实际摆的理想化模型。 为了满足上述条件,我们尽量选择质量大、半径小的球和尽量细的无弹性的线。 1 2 3 4 结合单摆模型的特点想一想,下列装置能否视为单摆?为什么? 提示：都不能,(1)中橡皮筋的伸缩不能忽略;(2)(3)中乒乓球和大木球摆动时,空气阻力不能忽略;(3)中大木球的直径与线的长度相比也不能忽略不计。 1 2 3 4 2.单摆的回复力 (1)回复力的提供:摆球的重力沿圆弧切线方向的分力。 (2)回复力的特点:在偏角很小时,单摆所受的回复力和它偏离平衡位置的位移大小成正比,方向总是指向平衡位置,即 (3)运动规律:①摆球以悬挂点为圆心在竖直平面内沿圆弧做变速圆周运动,做圆周运动需要向心力,向心力由绳子的拉力与重力的径向分力的合力提供。 ②摆球同时以最低点为平衡位置做振动,做振动需要回复力,由摆球重力的切向分力提供(或由摆球所受合外力沿圆弧切向分力提供)。 1 2 3 4 如图所示,细线下悬挂一个除去了栓塞的注射器,注射器向下喷出一细束墨水。沿着与摆动方向垂直的方向匀速拖动一张白纸,喷到白纸上的墨迹便画出振动图象。你知道为什么要匀速拖动长木板吗? 提示：匀速拖动木板,可以保证得到的单摆振动图象的时间轴的间隔是均匀分布的。 1 2 3 4 3.单摆的周期 (1)实验研究:单摆的振幅、质量、摆长对周期各有什么影响? 控制条件:实验主要是研究属于简谐运动的单摆振动的周期,所以摆角不要超过5°。 步骤1:把摆长相同的两个摆球从不同高度释放,观察现象:摆球同步振动,说明单摆振动的周期与振幅无关。 步骤2:将摆长相同、质量不同的摆球拉到同一高度释放,观察现象:两摆球同步振动,即说明单摆的周期与摆球质量无关,不受其影响。 步骤3:取摆长不同,两个相同的摆球从某一高度同时释放,观察现象:两摆球振动不同步,而且摆长越长,振动就越慢。这说明单摆振动的周期跟摆长有关。 1 2 3 4 实验表明:单摆的振动周期与摆球的质量无关;在振幅较小时,与振幅无关;但是与摆长有关,摆长越长,周期越长。 步骤4:定量研究周期跟摆长的关系:测量不同摆长下的单摆的振动周期,实验需要精确地测量两个物理量,它们是摆长和周期。 ①摆长的测量:用带毫米刻度的米尺测量摆线的长度,用游标卡尺测量摆球的直径。摆长等于摆线长度与摆球半径之和。 ②周期的测量:用停表测出单摆完成n次(n一般为30~50)全振 1 2 3 4 (2)周期公式:荷兰物理学家惠更斯研究了单摆的振动,在大量可靠的实验基础上,经过一系列的理论推导和证明得到:单摆的周期和摆长l的二次方根成正比,和重力加速度g的二次方根成反比,而与振幅、摆球的质量无关。 1 2 3 4 1 2 3 4 某同学认为:单摆做简谐运动的回复力为单摆的摆球所受的合力,故小球越重,回复力越大,单摆摆动得越快,周期越小,你认为他的想法正确吗? 一 二 三 一、对单摆做简谐运动的理解 判断单摆是否做简谐运动,可分析摆球的受力情况,看回复力是否符合F=-kx的特点,如图。 一 二 三 一 二 三 特别警示(1)单摆振动的回复力为摆球重力沿圆弧切线方向的分力,回复力不是摆球所受的合外力。 (2)单摆的运动不一定是简谐运动,只有在摆角较小的情况下才能看作简谐运动,理论上θ一般不超过5°,但在实验中,摆角很小时单摆运动的细节不易观察清楚,带来的测量误差反而更大,因此实验中一般认为θ角不超过10°,甚至认为不超过15°。 一 二 三 二、探究实验中的几个问题 1.测量单摆的振动周期时为什么要从平衡位置开始计时? 单摆摆到平衡位置时的速度最大,从这里作为计时起点误差最小。因为计时的瞬间球快速地通过平衡位置,即使球没有摆到平衡位置或刚超过了平衡位置,摆球的运动用时也很短。相反,若在最大位移处开始计时,因为球速很小,计时的瞬间若摆球没有到达或超过最大位移,运动时间较长,引起的误差就会大一些。 一 二 三 2.测量单摆的周期时为什么不直接测量单摆完成一次全振动所用的时间? 只测量一次周期的误差太大,本实验中我们可以采取测量多次求平均值的方法来减小测量误差。如:先测量30次全振动所用的总时间,然后求出平均周期即可。 3.为什么在改变单摆的振幅时要限制单摆的摆角呢? 这是因为单摆的运动不是严格的简谐运动,只有在摆角较小的情况下才能看成简谐运动,理论上一般θ不超过5°,但在实验中,摆角很小时单摆运动的细节不易观察清楚,带来的测量误差