云南省昭通市2017-2018学年高二历史上学期第一次月考试题及答案.docVIP

云南省昭通市2017-2018学年高二历史上学期第一次月考试题 第I卷（选择题，共分） 一、选择题：本大题共小题，每小题2。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1931年，蒋介石曾说：“我国人民此刻上下一致，先以公理对强权，和平对野蛮，忍痛含愤，暂取逆来顺受的态度，以待国际公理之判断。”上述言论 A． B．C． D．II卷（非选择题，共52分） 二、材料题：本大题共小题，. 阅读材料，回答问题。（18分） 材料一法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。”“因此，中国是一个专制国家，它的原则是恐怖的。” 材料二近代中国大事年表 西方的冲击： 1840-1842年鸦片战争 1856-1860年英法第二次鸦片战争 1894-1895年甲午中日战争；中日双方守旧与维新区别明显 1900－1901年八国联军侵华战争，清政府弱点彻底暴露 中国的反应： 1842年签订《南京条约》 1861－1894年的洋务运动 1898年百日维新，主张君主立宪，创制新法律，编制预算，改革教育 清末新政、预备立宪；1911年辛亥革命，否定了2000多年来的君主专制政体 （1）你同意材料一中孟德斯鸠的观点吗？当时中国君主专制的强化对中国社会发展产生了什么影响？(10分) （2）根据材料二并结合所学知识，说明近代中国政治转型的特点。（8分） 26.阅读材料，回答问题。（20分） 材料一 华夏国家是依靠封建制（封邦建国，下同）而形成的国家形态。但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现了……随着世代的交替，亲族间维持忠诚的纽带日益松弛，诸侯与周室之间的距离越拉越大，正是在这一背景下，中国必须再一次重新寻找制度构建的道路，重新踏上制度建构的征程，这就是从华夏国家到官僚制国家的嬗变。 ——刘建军编著《古代中国政治制度十六讲》 材料二?中国古代行政权力的运行机制以君主权力独占基础上的分权辅政为基本特征。君主集权于上、行政体制分权于下的权力制衡体制，①或是实行集体宰相制度，②或是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的。——摘编自赵沛主编《中国古代行政制度》 材料三 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。 第十六条 中华民国之立法权以参议院行之。 第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。 第四十九条 法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。 第五十一条 法官独立审判不受上级官厅之干涉。 第五十二条 法官在任中不得减俸或转职。非依法律受刑罚宣告或应免职之惩戒处分，不得解职。惩戒条规以法律定之。??——摘自《中华民国临时约法》 （1）依据材料分析春秋时期政治制度变革的趋势及其原因。依据战国时期的历史，说明“制度的重新建构”。（6分） （2）依据材料，概括君主专制背景下分权辅政的两种模式。结合史实，说明材料中两种模式 （8分） （3）依据材料分析中华民国政治体制的特点。结合所学知识，分析这一体制与中国古代的权力制衡体制有何不同？（6分） 27. 阅读材料，回答问题。（14分） 材料：《奏定学堂章程》（1904年1月） 各类学堂 培养目标 初等小学堂 以启其人生应有之知识，立其明伦理爱国家之根基，并调护儿童身体，令其发育为宗旨 普通小学堂 以施较深之普通教育，俾毕业后不仕者从事于各项实业，进取者升入各高等专门学堂均有根柢为宗旨；以实业日多，国力增长，即不习专门者亦不至暗陋偏谬为成效。 高等学堂 大学堂以各项学术艺能之人才供任用为成效；通儒院以中国学术日有进步、能发明新理以著成书、能制造新器以利民用为成效 实业学堂 以振兴农工商各项实业，为富国裕民之本计；其学专求实际，不尚空谈 （1）根据材料，概括清政府教育改革的主要特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析1904年清政府教育改革的背景。（8分） 云天化中学2017—2018学年度阶段测试（一） 高二年级历史答案 选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 选项 D B D C C A B B D B C A 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 选项 D A C A A C D C D C A B 非选择题： 25、（1）同意。（2分） 影响：经济：束缚了社会生产力尤其是资本主义萌芽的产生与发展，不利于经济近代化； 政治：加剧暴政腐败低效，剥夺人民的政治权利，集权趋势不利于向现代国家政治