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社会行动 教学要求：通过本章教学，使学生了解社会行动、策略和原则，理解社会行动的介入目标和功能，掌握社会行动的介入方法和步骤。 教学重点：社会行动的含义、社会行动的介入方法 教学难点：社会行动的假设 社会行动虽缘起于资源、权力分配的不公，但其目的并不是为了改变政治、经济及社会结构。社会行动的本质是在承认社会制度的前提下，在建制内对社会做有限度的改革。目的是为社会弱势群体争取更多的资源，改善他们的生活状况，改善他们在社会结构中所处的不利地位，使社会更趋于公平、公正，消弭社会的隐患。 社会行动的含义 一、社会行动的道德基础 社会工作的主要社会价值是肯定人存在的价值，个人是社会最终的目的，因此个人的尊严是在社会之上的，社会的整体目标是服务于个人，发展个人潜能。社会工作的价值观可分为两大类：一是自由主义的价值观。它认为个人不能适应社会是由于个人心理精神能力障碍造成的，解决的办法是协助个人解决行动及心理问题。既然社会工作是肯定人的尊严和价值，因此不论采取何种工作模式的社会工作者，都应该相信当事人 (服务对象) 的意愿是社会工作者介入的终极理由，这就是当事人自决的社会工作原则。这一原则假定人是富有理性的，可以自由选择符合自己利益的决定。二是社会主义的价值观，它认为个人不能适应社会是由社会制度造成的，只有改变社会环境才能解决问题产生的根源。当事人可能受制于社会环境而不能做出理智的抉择，因