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中关小学四年级 美术 科备课教案 2011---2012学年第二学期第 课时 教学内容 为中国队加油 认识奖杯的构成特点和造型的形式美；发挥想象，尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型；通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计造型能力。 器材准备 各种奖杯的图片 教学时间 2012 年3 月 1 日 第 2 周星期 4 教学过程 一、导入新课，直入主题。 教师手持奖杯，问：这是什么？它有什么特别之处？学生自由回答：美观、新颖等。教师：看到奖杯你想到了什么？ 挖掘奖杯内涵。 教师：那就让我们再一次来回顾中国健儿登上最高领奖台的激动时刻吧！出示经剪辑的，学生观看，并谈谈自己的体会。 探索奖杯的艺术特色。 教师：正因为奖杯如此重要，所以奖杯都经过艺术家精心的设计和制作。 提问：在生活或影视中大家见过比较特别的奖杯吗？学生回答，教师根据学生的描述在黑板上简单画出奖杯外形。 教师出示各种有代表性的奖杯图片提问： （1）你最喜欢哪个？ （2）你能说说它们的共同点和不同点吗？（学生欣赏、评述） 学生归纳，教师板书。共同点：奖杯的设计和所要颁发的奖项有较大的联系。 不同点：不同外形种类，不同材质种类（金质、铜质、水晶、合金等） 师生讨论小结：有的造型简洁大方，有的精美华丽，有的形象可爱。 泥塑奖杯。 学生根据自己设计的草图自由制作。 教师巡视指导。教师提醒制作时奖杯各部件的连接要素。 学生作业展示。 小结：有我们这么多同学的鼓励和祝福，在2008年奥运会上我国体育健儿一定能取得更辉煌的成绩！ 教学内容 茶香四溢 教学目标 初步了解我国茶文化的历史，知道茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单方法。 器材准备 收集有关中国茶文化的图文资料。　 教学时间 2012 年 3月 6日 第 3 周星期 2 教学过程 一、创设情景，激发兴趣。 明确目标，确定研究主题。 茶文化源远流长，博大精深。你准备了解、学习哪一方面的知识？ 学生将研究问题说出，教师板书。 教师提供学习网页。网页的结构主要有9大块：①“源远流长的茶文化”；②“名茶大观园”；③“制茶工艺知多少”；④“如何品茶及饮茶的益处”；⑤“清香的茶文化”；⑥“韵味茶馆”；⑦“造型各异的茶具”；⑧“多彩的茶叶包装盒”；⑨请您留言：研究了中国茶文化，你学到了哪些知识？ 网上学习，自主探究。 学生通过网络进行探究。在学习目标的指引下，选择感兴趣的问题，充分利用《中国茶经》网页课件，通过超链接等方式大量搜索图文资料，转入不同的知识点进行自主探究性学习。 教师及时了解学生的学习情况，并提供适当帮助和指导。 汇报交流，深化提高。 剖析整理。学生分组，围绕共同问题协作学习，通过收集、讨论、分析和整理，做好向全班汇报交流的准备。（学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿） 汇报交流。小组之间进行充分交流，及时修改、完善自己的探究成果。 发表感受，拓展延伸。 进行发言交流。 认真思考老师和同学的发言。 在交流的基础上，根据学习的感受和体会，鼓励学生课后进一步学习，可以以小组为单位画一画记录家乡茶文化的联画，并为下节课做好准备。 教学内容 茶香四溢 教学目标 尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。 器材准备 收集各种茶叶包装盒，水彩笔或蜡笔。 教学时间 年 月 日 第 周星期 教学过程 一、组织教学，导入课题。 教师出示普通纸的茶包装（里面装着茶叶），请同学们猜猜它是什么？这样的包装让人有购买欲望吗？再拿出一个精美的茶包装盒，将茶叶放进去。这样呢？ 小结：一个精美别致的茶包装，不仅能给人以美的享受，还能直接刺激消费者的购买欲望，从而达到促进销售的目的。好的茶包装具有收藏价值，也可作为复用包装再次使用，在节约资源的同时，弘扬了茶文化。 揭题：今天我们学习茶叶包装设计。 欣赏与评述。 老师收集了很多精美的茶叶包装盒，请同学们欣赏。 找一找共同点：文字（茶名、品牌、生产厂家及简要说明）、图案、色彩。 请学生谈一谈第一印象：美观、醒目、色彩和谐、形状各异…… 启发与尝试。 讨论设计特点及规律。 茶包装的文字设计。 主要包括：茶名、品牌、生产厂名、简要说明。 茶包装的图案设计。 提问：你打算在茶叶包装盒上设计怎样的图案？ 运用学到的点、线、面和几何曲线也是很好的表现方法。 茶包装的色彩设计。 提问：你认为在茶叶包装盒上什么样的色彩最能吸引你？ 创意设计，作业练习。 要求：今天我们来做小小设计师，用水彩笔或蜡笔设计茶叶包装盒。 学生确定茶名、品牌、生产厂名