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红色剧目在艺术院校思想政治教育中应用探究 　　[摘 要]艺术院校应充分利用红色经典剧目教学资源，以之纳入思想政治教育教学之中，发挥其特有的思想政治教育功能。湖南艺术职业学院结合自身实际，对此做出了积极的探索。 [关键词]红色剧目 艺术院校 思想政治教育 艺术院校大学生的群体特性和历史使命决定其思想政治教育的重要性。艺术院校必须充分认识到艺术类大学生作为特殊大学生群体，其思想政治教育的重要性意义。艺术院校除发挥思想政治理论课的主渠道作用之外，还积极从自身实际出发，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，利用所具有的教育教学资源，将戏曲、曲艺、话剧、歌剧等艺术样式的红色经典剧目以及创作红色剧目，运用于思想政治教育之中，切实增强了思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力的结合。 一、红色剧目在艺术院校思想政治教育中运用的原因 当前，随着经济社会的多元多样多变，各种思想文化相互交织、相互激荡，使作为社会主义文化大发展大繁荣后备军的艺术院校大学生面临着日趋复杂的社会环境，艺术学院应充分利用自身优势，挖掘红色经典剧目资源，并以创作红色剧目为切入点和突破口，不断探索艺术院校思想政治教育的新对策。 一）处于经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化时期的艺术类大学生，其更加崇尚个性、自由、开放的群体特性，受到来自娱乐圈和影视圈的低俗庸俗媚俗之风的影响，其思想价值观念更加嬗变性和思想政治意识更加不稳定，使他们思想政治意识日趋冷漠化、自我意识和行为日趋个性化、价值观念抉择日趋利益化、艺术修养追求日趋淡薄化，需要红色剧目所内涵的精神和价值来矫正和指引。 二）艺术院校虽然在思想政治教育的理论教学和实践教学方面做出了很大努力。但是，由于思想政治教育起步较晚、底子较薄，思想政治教育工作体制和机制不健全、不完善，思想政治教育教师队伍学历年龄职称学缘结构不甚合理、教学科研水平较弱，思想政治教育工作现状和规律掌握欠缺，再加上过分重视专业，忽视文化学习，使得文化水平相对较低，致使原有思想政治教育教学已不能当前思想政治教育的需要，需要创新教育教学模式。 三）艺术院校思想政治教育虽然教学理念相对滞后、内容仍比较枯燥抽象、方式多样化不够、实践教学比重较小、体制机制仍有待创新，但自身却有一支高素质的艺术教育教学队伍、完善的教育教学设施和庞大的学生队伍等创作红色剧目，开展思想政治教育的得天独厚的优势和条件。 二、 红色剧目在艺术院校思想政治教育中的运用实施 当前，大学生的思想政治教育正处于关键时期，艺术院校应凭借自身优势和资源，将中国共产党在革命、建设和改革的历史实践中，形成的制度文化和精神文化等精神层面的内容，以蕴含和融入中华民族传统文化的戏曲、曲艺、话剧、歌剧等载体和形式，用大众化和通俗化的语言和动作，编创反映和折射民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕史诗画卷的红色剧目，运用于思想政治教育之中，发挥其特有的功能和作用。对此，湖南艺术职业学院进行了积极的探索，取得了显著的成效。 一）创作红色剧目，丰富发展思想政治教育之内容。学院将革命、建设和改革时期形成的伟大革命精神中蕴含的精神价值和精神力量，用不同题材形式的红色剧目，如：歌剧《洪湖赤卫队》、话剧《智取威虎山》、京剧《红灯记》、芭蕾舞剧《红色娘子军》、歌剧《党的女儿》、歌舞剧《十里送红军》等，把这些有血有肉的红色案例以易看懂、易听懂、易理解的艺术手段和形式表现出来，以其蕴含的革命乐观主义精神和革命英雄主义精神，为思想政治教育注入新的生命和血液。 二）以红色剧目为新载体，强化思想政治教育之政治导向。学院将反应井冈山精神、延安精神、雷锋精神、改革开放精神等革命、建设和改革时期的典型事例，创作出如：大型歌剧《野火春风斗古城》、话剧《马蹄声碎》、话剧《八千湘女上天山》、歌舞剧《永远跟党走》、花鼓戏《潇湘红叶》等红色剧目，以其所寄托和承载革命理想和革命信念为切入点；以其坚定大学生自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，接受正确价值观念的引导，促进自身的全面发展为着力点；以其吸引力、说服力和感染力、感召力，增强艺术院校大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的自觉性和坚定性为落脚点，进一步强化红色剧目的思想政治教育政治导向作用。 三）以红色剧目之感染力和感召力，塑造新型大学生人格。红色剧目运用于思想政治教育，之所以能够塑造具有团结一心、敢为人先、百折不挠、开拓创新、艰苦奋斗的理想信念的新型大学生人格，其关键和核心在于具有直观、现实、生动视觉效果和听觉冲击及心灵震撼的红色剧目。学院以大众化和通俗化形式创作，如：歌舞剧《长征组歌》之长征精神：不怕牺牲、前赴后继的精神，勇往直前、坚韧不拔的精神，众志成城、团结互助的精神，百折不挠、