机械基础备课(绪论、带传动).docVIP

课题序号 授课班级 09技能强化班 授课课时 2 授课形式 复习 授课章节 名 称 绪 论 使用教具 多媒体 教学目的 1、掌握机器、机构、机械、构件和零件的概念； 2、掌握机器与机构和构件与零件的区别； 3、掌握运动副的概念及使用特点。 4、了解机械传动的类型。 教学重点 构件和零件的概念、区别；运动副的概念及使用特点。 教学难点 构件与零件的区别；运动副的概念及使用特点。 更新、补充、删节内 容 补充自由度的概念 课外作业 练习册、讲义 教学后记 授课主要内容或板书设计 绪 论 一、机器 二、机构的概念和机构与机器的区别 三、机械的概念 四、机械、机器、机构、构件、零件间的关系 五、运动副 课 堂 教 学 安 排 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 聚 引入新课 讲授新课 利用我国古代发明和历史典故引入课程，通过日常工具导入机器和机构。 新课讲授 绪论 一、机器 定义：能用来代替人的劳动完成有用的机械功或实现能量转换的具有确定相对运动的构件的组合。 机器的类型及应用举例。 类 型 应用举例 变换能量的机器 电动机、内燃机等 变换材料形状或位置的机器 金属切削机床、纺织机、运输机、起重机、汽车、船舶、飞机等 变换信息的机器 计数机、计算机等 3．机器的组成 组成部分 说 明 应用举例 原动部分 动力源 电动机、内燃机等 工作部分 完成机器预定动作和一般位于传动的终端 金属切削机床的主轴、拖板等 传动部分 把原动部分的运动和动力传给工作部分的中间环节 连杆机构、凸轮机构、齿轮传动、螺旋传动、带传动等 自动控制部分 自动化机器具有 二、机构的概念和机构与机器的区别 机构的概念：具有确定相对运动的构件的组合。 机构与机器的区别。 课 堂 教 学 安 排 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 聚 单元小结 布置作业 名称 特 征 功 用 备 注 机器 （1）构件的组合；（2）构件间具有确定的相对运动；（3）代替人的劳动完成有用的机械功或实现能量转换 利用机械能做功或实现能量转换 从结构或运动的角度来看，机器和机构是完全相同的 机构 具有机器的（1）、（2）两个特征、而无（3）特征 传递或转变运动的形式 三、机械的概念 机械是机器和机构的总称。 名称 区 别 联系 构件 从运动角度而言，相互间能作相对运动的物体，是运动的单元 构件可以是一个零件组成，也可以由若干个零件组成 零件 从制造角度而言，相互间没有相对运动的物体，是制造的单元 四、机械、机器、机构、构件、零件间的关系 机械 五、运动副 定义：两构件保持直接接触且又能产生一定相对运动的联接。 运动副的类型、应用机特点。 类 型 应用举例 特 点 低副 转动副（两构件接触处只允许作相对转动） 曲柄与连杆间的联接 面接触，承载能力较大，滑动摩擦，效率低 移动副（只允许作相对移动） 抽屉的拉出或推进 螺旋线（作复合运动） 车床丝杠与螺母 高 副 凸轮机构 点或线接触，接触处易磨损，承载能力；较小，能传递较复杂的运动形式，维修制造较困难 课堂小结 学生回顾 布置作业 练习册、讲义 布置作业 讲义、补充 课题序号 授课班级 09技能强化班 授课课时 2 授课形式 复习 授课章节 名 称 摩擦轮传动 使用教具 多媒体 教学目的 1、熟悉摩擦轮传动传动类型，传动特点和应用场合 2.掌握摩擦轮的工作原理，传动比 教学重点 摩擦轮的工作原理，传动比，传动类型 教学难点 摩擦轮传动的工作原理 更新、补充、删节内 容 课外作业 讲义 教学后记 授课主要内容或板书设计 第一章 摩擦传动 第一节 摩擦轮传动的类型及应用特点 一、摩擦轮传动的工作原理和传动比 1、概念： 2、工作原理 3、打滑现象 4、增大摩擦力的途径 5、传动比 二、摩擦轮传动的特点 课 堂 教 学 安 排 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 聚 教师提出任务，学生在教师的引导下解决问题 教中学 学中做 课前复习 摩擦轮传动属于哪一种机械传动？ 新课导入 如何传递？ 新课讲授 一、摩擦轮传动的工作原理和传动比 1、概念： 摩擦轮传动是利用两轮直接接触所产生的摩擦力来传递运动和动力的一种机械运动。 2、工作原理 　主动轮依靠摩擦力的作用带动从动轮转动，并保证两轮面的接触处有足够大的摩擦力，使主动轮产生的摩擦力矩足以克服从动轮上的阻力矩。 3、打滑现象 　如果摩擦力矩小于阻力矩，两轮面接触处在传动中会出现相对滑移的现象，这种现象称为“打滑”。 4、增大摩擦力的途径 1)??????? 增大正压力（正压力只能适当增