夯实基础 提升能力夯实基础 提升能力.ppt

２０１０年高考复习交流 启示： （1）加强基础知识教学 2 ．学科理论依据 * 桐庐富春高级中学 高三历史备课组 2010.10 2011年高考历史第一轮复习研讨交流 夯实基础　提升能力 一、我们制定复习计划的依据 1．2010年浙江卷历史试题的主要特点及几点启示 （1） 从试题考查的知识分布来看： 100分 18分 7分 15分 35分 25分 2010年 100分 8分 4分 50分 30分 8分 2009年 总分值 选修4 选修3 必修3 必修2 必修1 ? 项目 年份 100分 4分 30分 4分 4分 30分 28分 2010年 100分 4分 34分 0 4分 34分 24分 2009年 总分值 世界 ?现代史 世界 ?近代史 世界 ?古代史 中国 ?现代史 中国 近代史 中国 ?古代史 ?时段 年份 一、我们制定复习计划的依据 1．2010年浙江卷历史试题的主要特点及几点启示 （2） 从试题考查的各历史时段来看： -3分 +1题 +3分 +2题 +8分 +2题 -8分 -2题 增减 29分 4题 23分 5题 28分 7题 20分 5题 2010年 32分 3题 20分 3题 20分 5题 28分 7题 2009年 分值 能力题 分值 记忆题 分值 能力题 分值 记忆题 材料解析题 选择题 ?项目 年 份 一、我们制定复习计划的依据 1．2010年浙江卷历史试题的主要特点及几点启示 （3）从试题能力考查类型来看： 一、我们制定复习计划的依据 1．2010年浙江卷历史试题的主要特点及几点启示 （2）提升学科思维能力 （3）加强史学范式教学 （4）创新情境有效训练 一、我们制定复习计划的依据 1．2010年浙江卷历史试题的主要特点及几点启示 《考试说明》 《课程标准》 《学科指导意见》 3 ．学情分析 二、我们的高三一轮复习策略 “学案导学” 1、落实基础，突出主干，构建体系 2、提升解读能力，培养答题技巧 3、关注时事热点，适度关注周年热点 4、营建和谐师生关系，发挥集体备课作用 二、我们的高三一轮复习策略 1、落实基础，突出主干，构建体系 （1）熟记目录、章节标题及子目标题 （2）熟悉每个单元的导语 （3）适当关注课本上的小字 1）分封制的分封对象是哪些人？ 2）说明分封制的什么特点？ 必修1P.6的资料卡片 列表比较“分封制与郡县制” ： （表格是整合归纳的最好方式） 分封制在春秋时期趋于瓦解，战国时郡、县行政机构开始设置，秦朝郡县制最终取代分封制 趋势 有利于中央集权的加强与国家的统一 初期有利于巩固统治，扩大疆域，后期发展为割据势力 影响 直属中央，官员由皇帝任免调动，不得世袭，代表皇帝管辖地方 相对独立于中央政府之外 与中央关系 有品级、领俸禄、有任期 在封地内行使统治权，一切权力世袭 权力 大一统下，对居民以地域为标准划分 与宗法制相联系，以血缘关系为基础 划分标准 几乎盛行于整个封建社会 奴隶社会（汉初、明初） 时代 郡县制 分封制 二、我们的高三一轮复习策略 2、提升解读能力，培养答题技巧 图8（1） 图8（2） 浙江卷14．农耕技术的发明与改进，推动了农业经济的发展。比较右侧两图，其中图8（1）所示的耕作技术始见于 A．战国 B．秦 C．西汉 D．东汉 二、我们的高三一轮复习策略 2、提升解读能力，培养答题技巧 材料题解题来说，重点是把握四个步骤原则： ①审题：要学会抓设问的关键词，从中提取有效信息，对所遇问题做全面、深入的观察。 ②联想：将观察所得的信息与所学知识建立联系，在联想中寻找突破口。 ③迁移：从问题的具体特征入手，运用迁移法准确定位教材知识点。 ④表述：要做到观点理论化，知识条理化，字句学科化，书写规范化。 二、我们的高三一轮复习策略 3、关注时事热点，适度关注周年热点 2011年的周年纪念主要有：巴黎公社成立140周年，辛丑条约签订110周年，辛亥革命100周年，中国共产党建党90周年，九一八事变80周年，莫斯科保卫战70周年，珍珠港事变70周年，西藏和平解放60周年，基辛格访华和中国恢复联合国席位40周年，苏联解体20周年，上海合作组织成立10周年，美国911事件10周年，中国加入世界贸易组织10周年等等。 *