「未来的大学考招XYP设计研讨会」计画书.docVIP

「未來的大學考招XYP設計研討會 一、活動名稱：大學XYP設計研討會 二、緣起 為了落實十二國教適性揚才的基本核心價值，同時也是回應當代多元差異的時代精神，培養學生具備創新、自主的能力與素養，高中新課綱降必修時數增加選修空間95暫綱以來，高中的選修制度的設計就一直很難落實，諸多原因中，其與12年國教基本核心價值而進行必選修時數的改變時，教育部也開始研擬新的大學考招制度，並提出XYP三個新名詞，其中X代表的是「學力測驗(學測)」，Y則代表「分科測驗」，P則代表「學生的學習歷程」，而其中的「學生的學習歷程(P)」將取代過去申請入學的「備審資料」，它是用來記錄學生學習過程P的重視和參採，將改變過去，多元選修等大學選才多元XYP外，再加上「申請入學」與「登記分發」兩個動態行為，就使得許多人非常關注這五元素在排列組合後的先後順序與關係，然而既然是為了落實12年國教的基本核心價值，教育部高教司與國教院共同籌組的高中課綱與大學考招連動小組，對未來大學考招變革的調整研訂出三項基本原則。三原則的主要精神闡述如下：原則一是回應人才培育觀的改變，強調大學考招選才將呼應新課綱強調素養導向、跨領域及選修原則二主要是回應如何讓學生更能適應揚才，依其潛能與性向，選擇其所愛，有興趣的大學科系，並幫高中及大學教育能優質銜接。因此，強調大學選才要重視學生學習歷程，參採學生修課紀錄、以促成適性發展與銜接大學基本學力。原