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暑假赴沃顿述职报告 SUMMARY OF WHARTON SIBT 2004 张兴福 副教授 上海交通大学安泰管理学院 2004 年9 月 暑假带队赴沃顿述职报告 工商管理系 张兴福 尊敬的院领导： 您好！ 首先非常感谢您的信任，允许我带领 19 名学生参加宾夕法尼亚大学沃顿商 学院举办的夏令营。目前项目已经圆满结束，所有学生安全回到上海。这里谨把 有关情况向您汇报如下： 该项目的名称为“商业与技术暑期班”（Summer Institute in Business and Technology ），由宾大机械学院和沃顿商学院合作举办。机械学院由Joe Sun 负 责，沃顿这边由 Anne Greenhalgh 负责。项目起止时间为 2004 年 7 月 9 日至8 月 7 日。 我们的学生共有 19 名（详见附录一），其中来自管理学院的学生 14 名，外 院4 名，一名学生来自上海财大。到了沃顿以后，另有 6 名学生加入。其中，三 名外国学生分别来自巴西（日本裔）、比利时和印度；三名中国学生，一名为清 华大学的研究生，一名来自英国牛津大学，一名来自美国俄亥俄州某大学。 到了沃顿以后，时间是这样安排的： 周一至周四，上课； 周五参观公司； 周六外出游玩； 周日自由处理。 日程安排详见附录二。 课程有三门，分别是《工程创业学》（Engineering Entrepreneurship ），《管 理沟通》（Management Communication ），以及《英语》。 《工程创业学》相当于我们的《管理学》，课程名称包含“工程”的原因跟 本项目有机械学院参与有关，实际上课程内容中体现工程的无非是多用了制造业 的案例。本课程上课时间为周一和周三的 9:00 至 13:00，每周两次，共八次。任 课教师为 Rob Weber 教授。课程内容包括：战略、营销、融资、领导艺术。课程 的主要特点是课前必须阅读大量的材料，比如《哈佛商业评论》上的文章，哈佛 案例，一次阅读量有时达到 80-100 页 A4 。上课时教师先对案例作个小测验，看 看同学课前对案例的准备如何；然后拎一下主要内容，最后分析案例并进行总结。 课程安排详见附录三。 《管理沟通》上课时间为周二和周四的9:00~13:00，每周两次，共八次。任 课教师为 Marcia V. Wilkof 教授。Marcia 是沃顿毕业的博士，现任教于 Rutgers 大学，平时有从事咨询。课程内容主要包括沟通的过程、沟通的方式、演讲、写 作、谈判等等。课程的主要特点是体验式教学，让学生组成团队不断参与，或进 行性格问卷测试然后分析，或观看录像研讨创造性，或做游戏，基本上没有安排 案例。课程安排详见附录四。 对上述两门课程，同学非常重视，特别是《工程创业学》上课有小测验，更 是不能含糊。但由于阅读量较大，学生忙于应付《工程创业学》，对《管理沟通》 的学习有所放松，结果Marcia 不太高兴。 《英语》是选修课，被安排在每周一至周四的下午2:00~3:00 ，主要是帮助同 学克服学习另外两门课程中的困难，主讲教师为 Mary 。Mary 人非常不错，不过 讲课内容不大受同学欢迎。我的感觉是，语法这些东西学生在国内就已经受到很 好训练，如果在写作中犯错误，不是他不知道，而是他缺乏训练。因为学生不愿 意参与这门课，于是只好改变方法，跟特别需要帮助的同学进行一对一的辅导， 比如一个同学 15 分钟，一个小时可以安排 4 个同学，而不再上大课。结果这一 改变受到同学欢迎。 在整个项目过程中，我感觉宾大的人员安排比较合理。首先两个负责人 Joe SUN 和 Anne Greenhalgh 非常负责任；其次，机械学院的 Megan Doherty 负责 各种具体事务；主讲教师也都非常专业，除了Rob, Marcia, Mary, 还有一位 Jeffrey Babin, 他主讲了《工程创业学》的少部分课程。第一节课，所有任课教师都到 教室欢迎同学，