板 书 教 学板 书 教 学.doc

板 书 教 学 板书的功能是运用字、图使教学重点、难点纲要化，使学生一目了然，增强教学的表现力。教师板书应做到以下几点： 1、针对性 根据教学内容、教学要求，学生的实际水平，周密策划、合理安排、突出重点、详略得当。 2、系统化 板书要，围绕学内容，随着课堂教学节奏逐渐展开，边讲边写，还要从学生发言中提取共性的，应注意的知识展现在黑板上，以便强化学生的记忆。适当的内容，适当的位置、抓住有利时机进行板书，使之形成系统完美、条理清晰的板书，而绝不能随心所欲，想到哪儿，讲到哪儿，写了擦，擦了写，给学生一种杂乱无章的感觉。 3、启发性 板书设计应贯彻发现原则。在板书过和中应注意每一个标点符号，每一个图示，每一个单词，每一个句子，甚至每一条直线都对学生有所表示，有助于激发学生的求知欲，促进学生的想象和思维的发展。 4、多样性 板书离不开单词、句子和对话等教学内容，但是单一的字词板书，会使学生感到枯燥乏味。因此，教师板书设计要醒目，适当地利用彩色粉笔或巧妙地运用各种字体或图示、简笔画、表格等不仅有利于形象地传播知识，开发智力，吸引学生的注意力，还有利于培养学生的审美情趣。 5、示范性 作为教师一定要以身作则，努力在各方面都做学生的楷模，这样才能得到学生的信任和尊重。英语教师不仅要有丰富的专业知识，优美的的语音语调，还应有一手好字好画。书写必须规范，尤其教小学生，不能连笔，不能写草书，字迹要工整、准确、干净、大方。简笔画能吸引学生的形象思维，方便易行，教师要抽空练习简笔画。（可以通过网站自己下载）这样，美观大方、图文并茂的板书会得到学生的赞许和尊敬，学生一定会喜欢你上的课。 6、积分板的合理运用 少儿教学板书最突出的是积分榜的设计，积分榜可放在黑板两侧的下方，用彩色粉笔根据人数及座位的安排画出美观颜色鲜艳的表格，并按座位顺序写上学生的英文名。 分数可以用红旗、笑脸等多样图案体现，但不管任何图案都必须是四分。每次课放学时结算，每一个图案换一个盖章，多出的分数延续至下次上课。结算时总分：个人分+小组分+全班集体分。(注意多发言和少发言孩子的加分！） 作为一名合格的英语教师一定要下功夫练习听说、读、写、演、唱、画的基本功，不断提高自身素质，以适应时代的要求。教师一定要重视板书设计，力求做到内容适当，重点突出，条理要清楚，文字精练大方，图形美观，板书位置得当，色彩鲜艳和谐。 1、兼职教师入职流程：签合同——领取派班单——领取教材、教案纸——备课、写教案——电访表、家校联系表——到校区领取学员点名表——上课——归还点名表到校区前台。 2、教师应提前一周备好课，周五前放在前台以备查，接受学校教学质量监督。 3、教师必须在开班前30分钟到校配合前台作好开班准备工作。正常上课后教师应提前10分钟到校作好上课准备。在离开教室时关闭空调电灯，将黑板插干净。 4、教师应按要求如实填写学员出勤情况(√代表出勤? ×代表无请假缺勤? ? ○代表已向老师请假）及上课进度。若学员有迟到或旷课现象，教师应在授课当天电话联系学员，并记录学员迟到或旷课原因。将学员出勤和授课进度分别填入点名表，将电访记录填入电访表。 5、若教师因个人原因要停调课，应至少提前一天与学员沟通(若学员是中小学生，则应与学员家长沟通），并通知教学主管及前台。 6、教师应关心学员的学习情况，每期课程对每位学员至少进行2—3次电话沟通，可在学校前台做电访，并认真填写电访记录表，电访记录表于每月末交到各分校前台交教学部检查。 7、凡有带周末班的老师每三周做一次家校联系表(家校联系表请到前台领取），%PL\ B)t(@将家校联系表填写完整后发给学生，让学生带回去给家长填写反馈意见及签字，并于下周末上课时带来收回检查，请将收回的家校联系表放到分校前台教学部检查。 8、教师应严格要求学生。要求学员认真作笔记，不定期抽查学员笔记，发现未记笔记的学员或记笔记不认真的学员，责令其补齐笔记，如果该学员多次发生不记笔记的情况，应与家长联系。上课时若有学员聊天、打电话、发短信以及做与上课无关的事情，教师应及时制止。 9、教师应布置适量的家庭作业，注意形式的多样性，督促学员在家完成预习、复习工作，要及时检查，作业应认真批改，评定等级。教师要定期按教学进度做测试，认真评改、讲评试卷，每期课至少安排两次测试，并提交测试结果到教学部检查。 10、教师应协助校方做好学员转班、休学和续报工作。 11、教师在结班后应及时把教材、教案等交到教学部后方可领到课酬。 注：教师的教案和点名表、电访表、家校联系表(周末班)测试成绩汇总表将作为计算课酬的依据。以上每项需认真完成，每项缺一次扣5元 1、熟悉教学大纲，明确规定的教学性质、目的、任务、内容、范围和各层次的教学要求及教学原则： 在钻研大纲、教材的基础上，确定本节课的教学目的。课