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第8题: ( 刻板印象 )是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特 第9题: ( 归因 )就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。 第10题: ( 内因 )是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。 第11题: 第一个对学习中的强化做出理论分析的是( 爱德华？桑代克 )。 第12题: 测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有( )。 1、从施测结果中建立常模 2、抽样选定标准化样本进行试测 3、选定所需要的测验题 4、施测程序标准化 第13题: 在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有( ) A 轮廓匹配策略 B 淘汰策略 C 择优策略 第14题: 心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在( )。 A 是员工职业生涯管理的重要步骤 B 为培训内容和培训效果提供依据 C 它是培训需求分析的必要工具 第15题: 在企业中，岗前培训计划通常采用( 自下而上 )的方式制定。 第16题: 尽管有些被录用的新员工有一定相关工作经验，但具体工作特点决定了他们仍须接受( 适应性培训 )。 第17题: 在岗前培训过程中，正式和系统的岗前培训跟踪很有必要。调查的内容不包括()。 A 受训人员工作效率是否提高 第18题: 企业采用三阶段岗前培训方法的前提是(企业要建立两级培训体制)。 第19题: 在新员工对企业及员工不熟悉的情况下，( 员工手册 )是新员工获取企业信息的基本来源。 第20题: 不同的企业，岗前培训的内容存在差异，导致这种差异的因素不包括( 企业领导的个人喜好 )。 第21题: 岗前培训的内容可以分为常规内容和专业内容两个部分。下列各项中，不属于专业内容的（ 关于企业产品的知识 ）。 第22题: 岗前培训的作用不包括( 帮助企业员工取得学历证、资格证 )。 第23题: 在人职教育中，由新员工的直属上司执行( 特定的 )的指导。 第24题: 根据每一个员工的具体需要进行培训，是( 在岗培训 )的基本任务。 第25题: 人职教育开始时，一般由( 高层经理人 )致欢迎词，介绍公司的信念和期望、公司历史及概要、公司的 第26题: 企业分支机构培训的重点不包括( 使员工了解公司状况 )。 第27题: 企业在( 员工入职培训 )阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关系，形成符合实际的期望和 第28题: 脱产培训不适合用于( 全员培训 )。 第29题: 根据所采取的培训方式，脱产培训成本可分为( 企业内部脱产培训成本和企业外部脱产培训成本 )。 第30题: 培训项目的全过程，按时间顺序应包含：需求确认、( 制订培训计划 )、教学设计、实施培训计划、培训 第31题: 在企业员工培训流程的需求确认阶段，首要任务是( 提出需求意向 )。 第32题: 培训需求管理是对( 培训需求全过程 )的管理。 第33题: 培训需求分析是现代企业有效的培训系统的子系统之一。其基本功能除了明确培训对象外，还需（ 制定培训标准 ）。 第34题: 实施培训是指在企业培训组织管理部门或岗位人员的组织下，由培训教师实施培训，其主要内容不包括( 考核培训教师 )。 第35题: 培训教师接受任务后，首先要做的工作就是 ( 对所要教授的内容进行分析 )。 第36题: 整个员工培训的首要工作是( 培训需求分析 )。 第37题: 收集与培训相关的各种信息，包括组织评估和教学评估所需要的各种数据资料；对培训实施情况进行反馈和总结。这是( 培训效果评估 )子系统的功能。 第38题: 企业培训的支持部门是( 后勤保障部门 )。 第39题: 在企业部门中进行培训组织管理的是( 人力资源部门 )。 第40题: 企业员工培训系统的有效运行是各个环节相互配合的结果，其运行的环节不包括( 生动的教学设计 )。 第41题: 企业开展员工培训的最终目的是( 改善自身的竞争优势 )。 第42题: 培训的组织管理系统的任务是( 负责组织、协调企业整体培训工作 )。 第43题: 为了保障企业员工培训系统的有效运行，必须对基础工作进行完善，完善的内容不包括( 慎重选择培训对象 )。 第44题: 关于现代企业有效的培训系统，下列说法不正确的是( 以员工的职业生涯为出发点 )。 第45题: ( 企业培训系统设计 )可以保证员工个人和企业获得履行岗位职能所必需的知识、技能和劳动态度。 第46题: 据企业所有人员的工作性质可将企业流程划分为( 营运流程和管理流程 )。 第47题: 企业流