陕教版七年级政治下册乐于与人交往课件.ppt

乐于与人交往 目标：1、情感态度价值观：使学生体验到交往在生活中的意义和作用，增强学生主动与他人交往的自觉性。 能力：提高学生对交往重要性的认识能力 知识：懂得交往的重要性；了解青春期闭锁心理现象及其危害 重点：了解青春期闭锁心理现象及危害 难点：应该积极主动地与他人交往 过程：导入： 播放周华健的《朋友》以营造气氛 师：也许有很多同学看过《鲁兵逊漂流记》吧，还有兴趣看吗？那好，让我们一起重温这部片子 领会其中的深刻内涵（或生讲述） 师：片段中的鲁滨逊有一个强烈愿望是什么？ 生：希望有一个朋友，有一个人说说话，交谈交谈 师：很好，鲁滨逊为什么会产生这种强烈愿望呢？ 生：他长期一个人生活在荒岛上，内心倍感孤独寂寞。 师：是啊，如果我们独自一人落难孤岛，毫无疑问也会产生和鲁滨逊一样的想法，因为当一个人处于孤独的环境中，短时期内并无大碍，但时间一长，就难以忍受了，缺乏与他人交往，我们的内心就会感到非常孤独和痛苦。因此，我们的生 活需要交往，让们伸出友爱之手，搭起交往的桥梁，去体验交往的乐趣，让我们同行，乐于与他人交往，度过这花季雨季般的青春年华。引出课题：乐于与人交往 师：说到交往，就是人们彼此之间交换意见，传达思想，表达情感和需要的一种交流过程，它是人类所特有的一种需求，我们每个人都生活在你、我、他之间，需要与他人沟通相处，这都离不开与他人的交往。 生：观察三幅漫画，先看，编故事即兴表演 第一组代表：简述故事或表演 师点评：表现得真不错，能抓住中心，表演得很到位。同学们，如果你是图一中的人物，此时你有什么感受和愿望？ 生：此时的我感到好孤独，好想有朋友为伴啊 师：是啊，当一个人处在孤独的环境中，多么希望有朋友啊！朋友可以为你分担忧愁，抵御痛苦，消除孤独，排解寂寞。 第二组代表：简述故事或表演 师：如果你是他们中的一员，此时你是怎样的一种心情？ 生： 师归纳：同样是面对危险，面对困难，当孤身一人时，就会感到痛苦、绝望，而当我们大家在一起时，则不会感到害怕。因为人们之间的相互关心，相互帮助，相互勉励，汇集起来就会产生一种强大的凝聚力量，一种战胜困难的勇气和信心 第三组代表：讲故事或表演 师：当你的成绩落后时，同学们对你的安慰和帮助时你有何感受？你还在哪些方面得到过其他人的帮助？当时的心理感受如何？ 生： 师：当我们遇到烦恼和忧愁时，当我们面临困难的危险时，当我们受到委屈和被人误会时，即使是他人一个安慰的眼神，一句勉励的话语，都可能成为你战胜困难的精神力量，成为你向上的力量和源泉，就像和煦的阳光驱散我们心灵的乌云，消除我们的孤独感，使我们感到美好、愉悦、健康，这就是交往力量的伟大之所在，所以我们的生活离不开交往 一、我们的生活离不开交往（板书） 师：我们的生活离不开交往，交往在我们的生活中发挥着重要作用 二、交往的作用（板书） 生：阅读“孙晓的故事” 师:你有过孙晓这种情形吗？下面将通过一个心理测试来帮助你了解，请对下列题目做出“是”或“否”的回答 你的心扉是敞开的还是闭锁的？ 1、 你有许多心事只有自己知道对吗？ 2、你现在特别希望有一个自己的房间吗？ 3、你有苦恼宁愿与要好的同学说而不愿意与父母说吗？ 4、有了关于活动的一些设想后，你会去告诉老师吗？ 5、你是否有一本只写给自己看的日记？ 6、父母对你在学校的情况详细询问，常常使你感到不耐烦吗？ 7、你现在比过去更喜欢独处吗？ 8、如果父母翻看你放东西的抽屉，你会感到不满意吗？ 9、对身体发育出现的一系列变化，你是否告诉你的家人？ 10、你与好朋友之间常说一些不能让其他人知道的悄悄话吗？ 11、当父母或老师问你事情的时候，你是否将知道的和盘托出？ 12、你觉得知心朋友难找吗？ 13、遇到弄不清楚的事，你常常自己问自己这是怎么回事，而不去问别人吗？ 14、你是否觉得自己实际上很内向？ 15、你常常感到孤独吗？ 16、你实际上有不少想法，疑惑和烦恼，但从未向任何人说过吗？ 17、你是否表面上嘻嘻哈哈，而内心还是许多烦恼 18、你还像过去一样坦率吗？ 19、你常常默默揣测别人的想法吗？ 20、对别人向你提出的问题，你总要先弄清楚他问的意图，然后才决定是否说给他听？ 21、你与父母之间已经不像过去那样亲密无间了吗？ 22、你在休息时常常去同学家走走吗？ 23、是否可以说，没有一个人完全了解你？ 24、你是否认为，与其与人交谈，不如一个人静静地想问题？ 25、你是否讨厌父母对你在外的活动追根问底？ 26、你是否遇到过别人不了解你的想法而误解你的事？ 28、你有不少秘密吗？ （积分规则：第4、9、11、18、22、27题答“是’记”0“分，答“否”记1分。其余各题答“是”记“1”分，答“否”记“0”分。各题得分相加统计总分 0——9分，基本没有闭锁心理，说明你很少有非常烦恼