青铜葵花-五年级课件.ppt

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青铜葵花-五年级课件

一个特别的机缘,让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友,他们一起生活、一起长大。12岁那年,命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头,遥望女孩葵花所在的地方…… 作品写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;作品写美——大美,将美写到极致;作品写爱——至爱,将爱写得充满生机与情意。 善良、勇敢、聪慧、执着、忠厚、倔强…… 善良、纯朴、懂事、乖巧、孤独…… 痛苦是美丽,而面对着痛苦处事不惊,从容笑对,那更是永恒的美丽。 * 内容提要 青铜在妈妈的怀抱里先是发冷,等大火熄灭之后,就开始发热发烧。此后,高烧一直持续了五天。等体温恢复正常,青铜看上去,除了瘦了许多,本来就大的眼睛显得更大外,其他倒也一切正常。但家里人很快发现,这个本来说话流利的孩子却已成了一个哑巴。……从此,青铜的世界改变了。 你体会到青铜当时的心境了吗? 葵花一眼就看到了在水面上漂动的画稿,她立即大声叫到:“爸爸!”她在人群里钻来钻去,不时地仰起脸来打量着那些大人的面孔,“爸爸!……”干校的人发现了她,立即有人过来将她抱住。她在那人的怀里拼命挣扎,两只胳膊在空中胡乱地挥舞不停:“爸爸!爸爸!……”她再也不可能听到爸爸的应答了。……不一会儿,葵花的嗓子便哭哑了,直到完全发不出声来。冰凉的泪珠,顺着她的鼻梁,无声地流向嘴角,流到脖子里。她向大河边伸着手,不住地抽噎着。……葵花不再哭泣了,苍白的小脸上,目光呆呆的,哀哀的。 看到这儿,你想说什么? 就因为穷——青铜家没有灯,葵花只好到同学家去做作业,那天晚上她去了两户人家都遭到拒绝,葵花就沿着长长的青石路,一个劲地奔跑,泪水禁不住奔涌起来,一路的泪珠。 因为穷,其他小朋友都能拍照,可葵花没有,生怕别人看到,就沿着教室的墙根,溜出孩子们的视野,走到办公室后的树林里,等校园彻底安静下来才出来。 就因为穷——青铜为了妹妹有一条银项链只能用冰棱做一条; 1、看马戏 (1)青铜为了让葵花看到马戏,那个最大的孩子拿木棒打他的腿,可青铜为了不影响葵花看戏,硬是忍了下来,为了能让葵花看到马戏,青铜硬要葵花骑在他的肩上,青铜用双手轻轻扶着前面一个大人的后背,一点儿一点儿站起来…… (2)青铜用手抱着葵花的腿,起初是一动不动地站立着,但过了一会儿,就有点儿站不住了,身体开始晃悠起来。他咬牙坚持着。后面又站了些人,他被围在其中,空气不流通,他感到很气闷。……有一阵,他的脑子里是空空的,他的身体没有重量了,在黑暗里飘动着,却又不倒下来。 (3)葵花看见哥哥流血了,哭着要回家,青铜硬要茶花骑在他的肩上,青铜用双手轻轻扶着前面一个大人的后背,一点儿一点儿站起来,葵花也一点儿一点儿升高。 (4)可葵花抱着哥哥的脑袋,就像春天在小河旁看河上的水鸟时抱着岸边的一颗树,心里是多么的惬意。马戏看完了,青铜昏昏沉沉随人流回家了,葵花还沉浸在看马戏的快乐里,依然骑在哥哥的肩上,一个劲地问哥哥喜欢什么,问着问着,葵花停住了。 2、芦花鞋 那天下了一夜的大雪,积雪足足有一尺厚,早晨连门都很难打开。奶奶爸爸妈妈葵花再三叮嘱,可青铜执意要去卖芦花鞋。 青铜把芦花鞋全卖完了,可还有人要买时,青铜脱下了穿在脚上的鞋,赤脚行走在冰天雪地之中。 但过了一会儿,他将右脚从芦花鞋里拔了出来,站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来,站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。 3、冰项链 他挑其中不大不小的,最合他心意的冰凌,然后将三四寸长的一根细细的芦苇管,一头衔在嘴中,一头对着它,用口中的热气,不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子,在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌,大约需要六七分钟的时间。 4、纸灯笼 从那天开始,油麻地有人夜里起来上厕所,看到了桥上的纸灯笼。几回都看到了,就觉得很奇怪,先是远远地看着,后来就走到桥上见是一个男孩提着灯笼站在那里,便问:“你站在这儿等谁呀?” (1)桥上的那个男孩是谁?他在等谁? (2)葵花为什么要出走呢?(学生交流) (3)奶奶又是怎么病倒的呢? “由于我们忽视了苦难的必然性,忽视了苦难对于我们生命的价值,忽视了我们面对苦难时的风度,忽视了我们对苦难的哲理性的理解,因此,当苦难来临时,我们只能毫无风度地叫苦连天,我们只能手足无措、不堪一击。有些苦难,其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长,就不能不与这些苦难结伴而行,就像美丽的宝石必须经过熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。”

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