第四章有机物的制造者2.pptVIP

目的要求： 1 、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2 、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 材料用具 盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。 讨论 1 绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么判断的？ 2 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 3 为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？ 进一步探究 光是否是绿色植物进行光合作用必不可少的条件 ? 光合作用 光合作用的定义 绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气。这个过程就是人们常说的光合作用。 暗处理的原因 为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中 制造的，而不可能是叶片在实验前储存的。 选叶遮光的原因 为了做对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。 滴加碘液的原因 验证绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉，而淀粉遇碘液变蓝色。这样可以很清晰的实现实验目的。 叶片脱色 图片 天竺葵 * 第四章 实验材料： 盆栽的天竺葵(甲) 暗处理一昼夜 ↓ 选择叶片遮光 ↓ 光照几小时 盆栽的天竺葵(乙) 未经暗处理 ↓ 选择叶片遮光 ↓ 光照几小时 盆栽的天竺葵(丙) 一直放在暗处 小组讨论,制定实验计划： 1、你准备选用哪一盆天竺葵作为实验材料？ 2、在天竺葵上有未遮光的叶片，从上下两面遮住一部分的叶片，只用黑纸片遮住了表皮的叶片，你准备摘取哪种叶片来做实验，为什么？ 3、猜猜看，绿叶在光下制造的有机物可能 是什么？ 4、能否在刚摘下的叶片上直接滴加碘液来 观察叶色的变化？ 5、如果不能的话，你准备怎样处理叶片后 再滴加碘液？ 6、处理完叶片后，下一步该怎么办？ 酒精隔水加热 2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 实验步骤： 1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 为什么要暗处理? 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 滴加碘液（为什么？） 为什么要隔水加热？ 讨论： 1、绿色植物制造的有机物是什么？你是通过什么判断的? 2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 3、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ 遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉。 为了对照看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。 使叶片中的淀粉全部运走耗尽。 步骤1：是为了使天竺葵叶片中原有的淀粉运走耗尽。 步骤2：遮盖一部分叶片的原因是设置对照：看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。（ 有光时，有淀粉的产生；无光时，无淀粉的产生。） 步骤4：把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是：溶解叶绿素。 步骤5：用清水漂洗是为了使叶片软化。滴加碘液是为了观察有否淀粉的 产生。 （淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝色。） 叶绿体 光能 化学能 (储存在有机物) + ？ 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一、实验结论 本节小结 二、光合作用的概念 三、光合作用的意义 1、叶片的见光部分产生了有机物——淀粉 2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的部分 返回 返回 返回 返回 返回 酒精 水 返回 返回 天竺葵 黑纸片 返回 小组分工 合作探究 1组、2组： 各取甲盆叶片两片，其中一片 不加热就滴碘液，另一片用清 水加热。 3组、4组： 取甲盆中遮光和未遮光的叶片， 酒精隔水加热。 5组： 取乙盆中遮光和未遮光的叶片， 酒精隔水加热。 6组： 取丙盆叶片，酒精隔水加热。 酒精只