安徽蒙城职业教育中心质量年报告-亳州教育局.docVIP

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安徽蒙城职业教育中心质量年报告-亳州教育局.doc

安徽蒙城职业教育中心质量年报告-亳州教育局

2016年 度 质 量 报 告 安徽省蒙城县职业教育中心 2016年11月 目 录 一 学校情况 1.1 学校概况……………………………………………………………………………4 学生情况……………………………………………………………………………4 教师队伍……………………………………………………………………………6 设施设备……………………………………………………………………………7 二 学生发展 2.1 学生素质……………………………………………………………………………8 2.2 在校体验…………………………………………………………………………90 2.3 资助情况………………………………………………………………………101 2.4 就业质量……………………………………………………………………… 11 2.5职业发展………………………………………………………………………………13 三 质量保障措施 3.1专业动态调整……………………………………………………………………14 3.2教育教学改革……………………………………………………………………15 3.3教师培养培训……………………………………………………………………17 3.4规范管理情况…………………………………………………………………………19 3.5德育工作情况……………………………………………………………………20 3.6党建情况………………………………………………………………………… 23 四 校企合作 4.1 校企合作…………………………………………………………………………23 4.2 学生实习……………………………………………………………………… 25 4.3集团化办学……………………………………………………………………… 26 五 社会贡献 5.1技术技能人才培养………………………………………………………………26 5.2社会服务…………………………………………………………………………29 5.3对口支援……………………………………………………………………… 32 六 举办者履责 6.1经费…………………………………………………………………………………32 6.2政策措施……………………………………………………………………………32 七 特色创新 两个特色案例…………………………………………………………………………33 八 主要问题和改进措施 针对人才培养中存在的问题,分析主要原因、提出解决问题的具体措施……………47 九 其他 媒体宣传报道…………………………………………………………………………47 安徽省蒙城县职业教育中心质量年度报告 一、学校情况 (一) 学校概况 蒙城县职业教育中心是2011年8月由蒙城县人民政府整合蒙城县高级职业中学和亳州汽车工业学校两所国家级重点职高而成的一所公办全日制中等职业学校。 学校于2008年被安徽省教育厅认定为首批合格县级职业教育中心,2012年10月被确定为第三批“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设学校”、2013年度中等职业教育省级重点学校建设项目学校,2016年省级示范特色学校建设项目,植物保护省级示范专业建设项目,计算机网络技术省级示范实训基地建设项目。 学校占地面积156329平方米(约235亩),分南北两个校区,地理位置优越,环境优雅。建筑面积81800平方米,教学楼、实习实训楼、学生公寓楼、学生餐厅、教师办公楼、图书馆、运动场等一应俱全。 (二)学生情况 近三年来,加强学校管理,规范办学行为,充分发掘办学潜力,重在抓办学模式改革、教学模式改革,特别是加强技能教学改革,以技能比赛、办技能节为抓手,以适应就业市场需求为着力点,提高教育教学质量,赢得了社会的认可,办学规模不断扩大。 学校非常重视职业指导工作与创业教育,专门成立了招生就业办公室,由副校长戴琳全面负责,王勇主任具体落实。进一步加大实训基地建设的力度,加强学生技能培训的力度,改革毕业生考核评价办法,确保毕业生质量,积极拓宽毕业生就业安置渠道,为毕业生顺利就业打下坚实的基础。 毕业生就业指导办公室积极为学生提供就业咨询服务,组织供需见面会,努力为毕业生与社会、与企业搭建交流平台。多次开展应聘模拟活动。充分发挥《职业道德与职业指导》课程的主渠道作用,加强职业意识、职业理想和职业道德教育,引导学生树立正确的职业理想和职业观念,全面提高学生的职业素质与综合能力,为学生就业、创业、升学提供必要的服务指导,并注重就业跟踪服务工作, 近三年,我校毕业生就业率均达到98%以上,就业质量居亳州市职业学校之首。 办学规模与就业情况调查表 学历教育人数 类别 人数 年度 招 生 人 数 在 校 生 人 数 巩固率 毕 业 生 人 数

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