走向专业化的教研员素养诉求.pptVIP

二、教研员的专业定位和职业特性 教研员的职业特性 观课表（以教学目标的设置与学生的发展如何有效统整为主题的观课记录表） 时间： 　年 　 月 　 日 　午第 　节 学校与班级： 授课教师： 教材版本与课题： 观课议课主题： 观课议课要点 我的研究和课堂发现 我的困惑和问题 我的观点和看法 收获记要 这一课应该基于什么样的基础发展？ 这一节课最佳的发展目标应该如何设置？ 学生在本课中发展的过程和结果是什么？ 其他需要讨论的问题 这位外国教师是一所学校夏令营聘请的美国教师斯告特。“洋孔子”是他的绰号。有一次他来上课，教室时人声鼎沸，不少学生在说话。“洋孔子”走上讲台，一句话也不说，只从西服兜里掏出一张相片，让大家看。相片上是一个七八岁的小女孩。他讲：“This is my a daughter”（这是我的一个女儿）。讲完这句话，学生们开始安静，不少学生把目光集中在相片上。这时，教师又把手伸进西服兜里，掏出第二张相片，相片上是一个三四岁的女孩。老师说： “This is my second daughter”（这是我第二个女儿）。此时学生爆发出一阵笑声，都产生了极大的兴趣。大家好奇地将两张相片进行比较。此刻，只见老师再次把手伸进兜里，但半天他也没往外掏。 全班同学把目光全集中在老师那只掏兜的手上，此时，真是无声胜有声。他仍然是那么安安静静、斯斯文文地慢慢地掏出一张