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2010年与2011年语文试卷解读 一、语言知识与应用 两年均为8小题，每题3分，共24分。 总体考查内容、题型未变，具体考查题型略有变化 。 二、现代文阅读（一）本大题两年考试均为3小题，每小题3分，共9分 三、诗歌鉴赏 本大题两年考试均为3小题。共10分 四、文言文阅读 本大题两年考试均为4小题。共16分 五、默写填充本大题两年考试均为1小题。共6分 六、现代文阅读（二） 本大题两年考试均为3小题。共10分 七、语言表达与运用及写作 本大题两年考试均为3小题。共75分 复习攻略 一、语言知识与应用 1、语音 ①注意形声字，形近字的读音问题，尤其是声旁异读的词。 ②注意常见多音字的不同读音 2、字形 ①把握同音词、形近词。 ②注意同音近义词。 ③注意同音异义词。 ④注意理解词义。 ⑤注意词的内在结构。如“察言/观色”。 3、标点符号 ①注意常用标点符号的使用问题。 ②注意近三年未考过的“叹号”、“破折号”、“着重号”。 4、语义 ①注意近义词不同语素的区别。 ②注意前后词语的搭配。 ③注意从词语的范围、程度、感情色彩辨析词语。 5、成语和熟语 ①注意成语的感情色彩、语义、语境。 ②熟语的出现为近三年首次，应引起注意。 ③注意常用成语、熟语的日常积累。 6、语病 ①注意句子的“搭配不当”、“成分残缺和累赘”、“语序不当”的问题。 特别是联合短语中是否每个词均与搭配的词符合。 ②注意“表意不明”、“结构混乱”、“不合逻辑”的语病问题。 7、修辞 ①该项考点考查修辞手法表达效果的应用，应注意学生对表达效果分析的训练。 ②应注意对比、对偶、设问、反问、排比、比拟、比喻、夸张、反复等常用修辞手法表达效果的分析。 ③注意相似修辞手法的区别。 8、连贯和得体 ①找出句群的论点或陈述对象，力求陈述角度的一致。 ②抓住句群的内在逻辑关系。 ③注意句子间的对应关系，保持语脉的相承。 ④注意句式的对称和音节的和谐。 二、现代文阅读（一） ①《现代文阅读一》着重考查考生对文章的总体把握、重要词语含义的理解、重要句子含义的理解、及筛选整合文中信息、要点概括与归纳几个方面。 ②阅读时注意仔细体味文章题目，认真阅读文后注释。 ③重视首尾段、每段的首尾句。 ④抓住全文及各段的中心句和词语。 ⑤概括各段要点。 ⑥仔细揣摩问题词语或句子的上下句的含义。 三、诗歌鉴赏 ①古典诗歌赏析，要注意对重点词语的揣摩，注意重点词语与全诗的整体关系。 ②注意表达方式和表现手法的关系。 ③抒情手段包含直接抒情和间接抒情两个方面，注意引导学生区分把握。 ④记叙、描写、议论、抒情几种表达方式应训练学生熟练掌握。 ⑤掌握律诗的一般文体知识。 ⑥思想感情的分析要结合具体表达的内容来谈，从写什么，怎么写，结果如何三方面来赏析才能解答全面、完整。 ⑦内容主旨、情感载体、情感类别是思想感情分析的必要元素。 四、文言文阅读 ①多义词的正确释义应结合上下文来解释。 ②训练学生掌握词类活用。 ③结合例句熟练掌握常用古汉语实词。 ④被动句、判断句、反问句、省略句是古汉语中常用句式，归纳整理，熟记典型例句有利于对知识的掌握和解题能力的提高。 ⑤对内容的理解，要找出原句子，归纳上下文的意思，从而得出答案。 ⑥翻译一定要落实到词，确保“信”—准确 ⑦特殊用法、特殊句式一定要在翻译的现代汉语句子中体现出来。 ⑧注意所给注释有利于解题 ⑨注意利用所给题干解答问题 五、默写填充 ①名家名句为重点考点。 ②注意日常积累。 ③注意默写的准确性。 六、现代文阅读（二） ①《现代文阅读二》着重于考查文章“内容要点归纳”、“主旨概括”、“作品形象分析”、“语言和表达技巧”、及结构分析等，重点是品味和鉴赏。 ②注意在文章中找到问题的原句子，结合上下文回答问题。 ③分析鉴赏要结合具体语句，不可主观生发。 ④含义、寓意、思想感情需结合内容和背景。 ⑤表达方式、表现手法的表述注意用语的规范性。 七、语言表达与运用及写作 1、表达应用 ①本考点着重考查考生的应用交际能力。 ②注意表达的简明、得体、连贯。 ③注意结合日常生活、学习的场景训练。 ④注意新媒体、媒介的表现方式。如：短信、微博、微信、QQ、MSN等 2、应用文写作 ①本考点着重考查考生的应用文写作能力。 ②熟练掌握常用应用文的规范体例。 3、作文 ①树立正向的价值、品格、情操、理想 ②关注公平、正义、民主、真善美、稳定、发展 ③用自己擅长的文体，选熟悉的素材，写身边的事。 * * 字形考查题。10年考查的是同音字、形近字、音同形近义异字，且错误组均有两个错误项；11年考查的是同音字、同音形近字。难度上11年较10年增加。 2．下列词语中，没有错