江苏省昆山市、太仓市2016-2017学年七年级（上）期中教学质量调研语文试卷（解析版）.docVIP

2016-2017学年江苏省昆山市、太仓市七年级（上）期中教学质量调研语文试卷 　 一、第一部分 1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。 语文是天生浪漫的文化（zài）　　体。 甲 的思想， 乙 的情感， 丙 的才智，无不栖身于根深叶茂的语文之树。它生生不息地传（chéng）　　着人类文明；它涤荡污浊，提炼精（cuì）　　，陶（yě）　　身心；它汇聚了浪漫又传送着浪漫。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 （zài）　　体 传（chéng）　　精（cuì）　　陶（yě）　　 （2）依次填入甲乙丙横线处的词语，下列哪一项最恰当？ A．高尚 灵动 深刻 B．深刻 高尚 灵动 C．灵动 深刻 高尚 D．深刻 灵动 高尚。 2．默写诗文及对联名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。 　　，不知秋思落谁家？ （王建《　　》） 洛阳亲友如相问，　　。 （王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 　　，　　，此事古难全。 （苏轼《水调歌头》） 海纳百川有容乃大，　　。 （林则徐书两广总督府对联） 3．名著阅读《小王子》。 下面语段中的A和B分别是谁？从这个语段可以看出B怎样的性格特点？ A 抱歉地说：“我不是有意的。我长途跋涉，没有睡眠……” “既然如此，” B 对他说，“我命令你打哈欠。我已经多年没看见别人打哈欠了。依我看，打哈欠挺好玩的。快!打吧!这是命令。” “您的命令让我害怕……我打不了……” A 涨红了脸。 “嗯，嗯，” B 说，“那么我……我命令你一会打，一会儿不打……” 下列哪一项表述有错误？ A．六岁时，我非常想成为画家，但在大人们的劝说下我放弃了，后来我选择了驾驶飞机。 B．六年前，我和小王子的结识缘于他让我画一只绵羊。最后他选择了我画的一只箱子。 C．小王子第一次和我生气因为我认为回答“花上的刺有什么作用”这个问题不是正经事。 D．小王子在身边时，花儿用虚荣心折磨他，当他离开时，花儿却说：“请你不要离开我!” 4．阅读下面的小诗，仿照开头两句的内容和句式，发挥想象，在横线上再写一句。 风，跌倒了/才有了美丽的落叶 云，跌倒了/才有了滋润大地的雨水 　　/　　 所以 让我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时/用最美丽的姿势/站起来。 5．根据对联的特点，删改下面A句，使之与B句构成对联。 A．苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床 B．最无益，莫过一日曝十日寒 改句：　　。 　 二、 6．阅读下面一首诗歌，完成下列各题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （1）给下列诗句划分朗读的节奏。 独 怆 然 而 涕 下 （2）你从这首诗中读出了诗人哪些情感？ 7．阅读下面两段文字，完成下列各题。 【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 【乙】有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。 【注释】引：牵，拉岂：难道任：处理悖：荒谬 （1）下面哪一组句子中加点词的意义相同？ A．先自度其足 吾忘持度 B．至之市 是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》） C．见人方引婴儿而欲投之江中 方出神（《幼时记趣》） D．人问其故 故时有物外之趣（《幼时记趣》） （2）下面句子中加点字不是通假字的是哪一项？ A．而置之其坐　　 B．反归取之 C．项为之强　　 D．亦必悖矣 （3）将文中画线的句子翻译成现代汉语。 何不试之以足？ 此其父善游! （4）甲文中的郑人最终没有买成鞋子，是因为他认为　　；乙文中的人要把婴儿投入江中，是因为他认为　　。 （5）从“引婴投江”的故事中你获得了怎样的启示？ 8．阅读下面的文章，完成下列各题。 喜鹊告状 这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。 1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与20世纪70年代相比大约减少了95%。 原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使90%的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鸽巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲