单元评估测试讲评课教学设计及实践反思.docVIP

“单元评估测试”讲评课教学设计及实践反思 松江区泗泾小学 董越 教学内容：四年级第二学期第二单元评估测试卷讲评 教学目标： 借助试卷，有选择地回顾本单元的相关知识点。 通过讲评，有效地把握知识点的本质，突破各知识点中的重难点问题。 在自我纠错与相互纠错中培养纠错意识，养成良好的检验习惯。 以学生的讲和教师的评为纽带，建立和谐的生本课堂。 课前准备： 根据本册第二单元内容，教师有针对性的出一份评估测试卷。 给予合理时间，学生认真完成这份评估测试卷。 教师及时、准确地对评测情况作出统计和分析。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、情况通报 教师通报本次测试的平均分、及格率、优秀率。表扬成绩优异的同学，鼓励成绩不理想的同学要找出错误的原因，争取进步。 二、揭示课题 （第二单元评估试卷讲评） 三、分类讲评 1．计算部分 以学习小组为单位（课前分好），进行组内改错，由组长组织自我纠错或者相互纠错（主要适用于计算类试题），教师参与并做好指导。引导学生总结经验、吸取教训，防止此类错误的再次发生，各组代表汇报成果，教师适当做出点评。 2．概念部分 （1）教师向学生公示概念部分错误率较高的题目。 （2）以学习小组为单位讨论，尝试小组合作解决。 （3）小组代表汇报讨论成果。（教师也可逐题引导全班共同解决） 3．应用部分 （1）教师向学生公示应用部分错误率较高的题号。 （2）教师带领学生共同解