2015-2016学年度沪教版八年级语文(下)第八单元第24课《雁》课件(49张).ppt

整体理解 她的跌落，意味无法起飞，让我们看到此时母雁的内心是何等的痛苦，“她的眼里噙满了绝望的泪水。”大雁为什么绝望？ 1、她不能自由去南方。 2、她不能再与同伴相聚。 3、她不能与丈夫在一起。 整体理解 大雁对天空的向往，对自由的渴望，对丈夫的期盼始终没有间断过。我们从三个“终于”中来体会母雁的这份情感。 1、“她终于无法飞行了。” 表现了这只大雁曾经作过多次艰苦的努力，可是全都失败了，留下的只有绝望。 2、“终于等来了春天。” 表现了这只大雁经过漫长的等待、期盼、煎熬，希望即将来临的喜悦之情。 3、“她终于等来了自己的丈夫。” 表现了这只大雁听到丈夫的叫声时，等来亲人的欣喜若狂的心情。 整体理解 大雁等来自己的丈夫后，有两句表达自己不同情感的句子，找出来，体会大雁她当时的情感。 1、“她仰着头，凝望着天空掠过的雁阵，发出兴奋的鸣叫。” 她的等待终于等来了丈夫，觉得从此可以远离鹅群，寻找到属于自己的幸福和自由，和爱侣比翼齐飞，表现了她极度兴奋的心情。 整体理解 2、“她美丽的双眼里蓄满了泪水，她悲伤地冲着丈夫哀鸣着。” 为失去飞行的能力而悲伤，为失去自由幸福而痛苦。 整体理解 当她丈夫听到母雁的呼唤后，她丈夫“毅然地飞向了她的头顶。”“毅然”有什么表达作用？ 表明丈夫对爱的热切回应，义无反顾，为最后两只大雁以死明志的结局伏笔。 整体理解 文章结尾“僵直的头仍冲着天空，那是他们的梦想”发人深省，给人以震撼。请结合文章内容，谈谈你的感悟或体会。 表现了他们不屈的品格，对生命尊严的维护，对自由的向往和追求。 整体理解 文章的题目是“雁”，但作者却花了较多的笔墨写了张家男人和女人及周围的人们，这样安排有何用意？ 作者这样安排，是为了用这些人对生命表现出的冷漠、自私和残酷来反衬大雁对情感的真挚，对生命价值的执着追求。 整体理解 大雁为什么选择死亡？ 为了爱情和自由。 小说的主人公是谁？是张家夫妇吗？ 小说的主人公是大雁。因为对爱情的忠贞与对自由的向往是本文表达的主题。 再读课文 1、课文结尾写道：两只雁头颈相交，死死地缠在一起，他们用这种方式自杀了。 僵直的头仍冲着天空，那是他们的梦想。 大雁的举动震撼了张家夫妇，更是震撼了我们，你觉得“他们的梦想”是什么？ 他们的梦想：能在一起快乐生活，能在天空中自由的飞翔。 2、大雁的感情是真挚的，在受伤后她仍向往着天空的心理也是复杂的，请同学们散读课文并圈画出文中大雁的心理变化过程的语句，并加以分析。 第2节：“她高昂着头……她的目光充满了绝望和恐惧。” 刻画了受伤的母雁内心的悲伤无助的心境。 失去了自由的大雁，只能与鹅为伍，但她内心“装满了屈辱和哀伤”。第12节： 显示母雁对不幸命运的不满与无奈。 哪些地方表现了母雁的屈辱和哀伤？ ? “肩伤不再疼痛的时候，她便开始试着飞行了”“她终于无法飞行了……她仰着头望着落雪的天空，心里空前绝后地悲凉。她遥想着天空，梦想着南方，…… 对母雁的动作和神态描写，表现了母雁对自由和追求和对命运的抗争。 她的眼里噙满了绝望的泪水。她在一天天地等，一日日地盼，……她在企盼和煎熬中度过。”第17节：“她彻底绝望了，也不再做徒劳的努力了，她美丽的双眼里蓄满了泪水，她悲伤地冲着丈夫哀鸣着” 对丈夫的深切思念和失去自由的无限伤感。 ? 大雁的不屈、悲哀、伤感与绝望缘于对天空、自由、尊严的渴求。 小说的结尾不仅让张家夫妇惊呆了，更让我们心灵受到了极大的震撼：“两只雁头颈相交，死死地缠在一起，他们用这种方式自杀了。”大雁为什么选择死亡？ 当大雁在苦苦的挣扎，而作为人类的代表——张家夫妇及村民们又是怎样的态度？请学生圈划批注交流相关语句。 体现大雁对爱情的忠贞不渝、宁死不屈服命运的可贵品质。 预设：圈划态度的句子：第7节：“‘养起来吧，瞧她多漂亮’。人们议论着，新奇而又兴奋。…… ‘她下的蛋一定能卖一个好价钱’。……人们看到了她这一幕，都笑着说：‘瞧，她要飞呢。’” 第18节：“围观、议论着、嬉笑着，……咱们不仅能吃大雁蛋，还能吃大雁肉了。……他们被眼前的景象惊呆了。”人们的态度是冷酷而寡情的，他们根本无法感受到大雁对天空、对自由、对尊严的渴求，他们只想着个人的私利——“卖个好价钱”、幻想着吃大雁肉。对他们作者是谴责的，但他们又是推动故事发展的不可缺少的因素，本文就是要通过侧面烘托的写作手法来表现大雁的可贵品质的，同时，引发人们对生命的沉思。 小结： 大雁最后留给我们的形象是意味深长地：“僵直的头仍冲着天空，那是他们的梦想”，“问世间，情是何物，直教生死相许？”金人元好问在一千多年前的追问，今天我们似乎寻到了答案。同时，我们比古人感受更深的是大雁对自由、对尊严的渴求，而人们的寡情值得我们反思。 课后作业 积累：摘抄好词好句，读读背背（