3上做一名小科学家2.ppt

平衡现象 上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。走钢丝的杂技演员，手持平衡棒也是为了降低重心，达到平衡的目的。 你能让“纸鹦鹉”站起来吗？ 你能解释下面的物体为什么能站立吗？ 小结： 通过这节课的学习，我们再次经历了完整的科学探究过程，就是提出问题——作出假设——寻找证据——得出结论，知道了重物加在物体底部，物体才可以保持平衡，而且重心越低，物体越平稳。通过这节课的探究活动我们也深深地体会到了做一个小科学家其实并不难，我们每个同学都可以成为一个小科学家，因为自己想做的事里面就可能存在着许多科学道理。 * 你知道他们为什么能站在上面吗？ 2、做一名小科学家 授课：杜老师 不能站起来，为什么吗？ 正面思考 主动学习 得出结论 寻找证据 作出假设 提出问题 探究纸鹦鹉“站立”的奥秘 探究过程 得出结论 寻找证据 作出假设 为什么鹦鹉能站立起来呢？ 提出问题 探究纸鹦鹉“站立”的奥秘 探究过程 得出结论 寻找证据 因为在支撑点下加了回形针 作出假设 为什么鹦鹉能站立起来呢？ 提出问题 探究纸鹦鹉“站立”的奥秘 探究过程 得出结论 在鹦鹉的尾巴上加重物，看能不能站立 寻找证据 因为在支撑点下加了回形针 作出假设 为什么鹦鹉能站立起来呢？ 提出问题 探究纸鹦鹉“站立”的奥秘 探究过程 在鹦鹉的尾巴上加重物，鹦鹉就“站”起来了 得出结论 在鹦鹉的尾巴上加重物，看能不能站立 寻找证据 因为在支撑点下加了回形针 作出假设 为什么鹦鹉能站立起来呢？ 提出问题 探究纸鹦鹉“站立”的奥秘 探究过程 *