“啃”掉你诗歌分数五种失误.ppt

（08山东卷） 画堂春 秦观 落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔 悴杜鹃啼,无奈春归。 柳外画楼独上,凭栏手捻花枝,放花无语 对斜晖,此恨谁知？ (注:持取,捻弄) ①上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？ 请作简要分析。（4分） 铺径落红、弄晴小雨 憔悴杏园、哀啼杜鹃 景物： 答题： 上阙通过描写铺径落红、弄晴小雨 憔悴杏园、哀啼杜鹃等残春景象， 表现伤春（惜春）的无奈之情。 表现手法： 寓情于景 上阙描写了铺径落红、弄晴小雨、 憔悴杏园、哀啼杜鹃等残春景象,以寓情 于景的方式表现伤春（惜春）的无奈之情 情与景的关系 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。 借景抒情 表达感情时：比较直接 读后的感受：见情不见景 寓情于景 表达感情时：正面不着一字 情景交融 读后的感受：见景不见情 分析后发现：诗人的感情全部 寓于自然景色中 ---- 一切景语皆情语 二.例说失误: 5.对作品中的关键字体味不深, 以致答题有偏差 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外江,远帆片片点归艭①。 横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢②。 注：①艭：小船。 ②海幢，即海幢寺 2.简析诗中“带”字的妙处。 （3分） 答案示例： 1.“带”的意思是带领,傍晚时分,万物开始归 家,在平静的江面上,泛着归来的孤舟,空中 飞着南去的老鹤,傍晚时分的钟声徐徐飘来, 作者思乡思亲的愁绪正好寄托于老鹤远去. “带”充分表达了作者的绵绵离愁,把这感 觉写得生动.活泼.形象,也提升了诗的灵性. 失分原因： 基本没有涉及表现手法--拟人 未直接点出表达效果--具有动感 得分：1分 * * * * “啃”掉你诗歌分数五种失误 ----前车之鉴，望引以为戒 反思：导致自己失分的原因 一、失误展示： 1.完全不看试题要求,导致答非所问 2.忽视题干隐含信息,造成要点不全 3.忽视对诗歌题目的研读,造成理解有误 4.忽视对注释的把握,影响答题的准确性 5.对作品中的关键字体味不深,以致答题 有偏差 二、例说失误： 1.完全不看试题要求,导致答非所问 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 06广东卷 江上青山山外江，远帆片片点归艭①。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。 注：①艭：小船。②海幢，即海幢寺 1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”? 请分别从“晚、望”两个方面回答. 3分 错误答案示例： 1.“晚”从“带得钟声到海幢”中可以看出, 还有那些小船的归来,可以看出是“晚” “望”是从“远帆片片点归艭”中可以看出 失误:没有按要求列举“意象” 得分：1分 2.①远帆片片点归艭;带得钟声到海幢 ②横空老鹤南飞去 失误:没有列举意象； 没有体现“晚、望”两个方面 得分：0分 二、例说失误： 1.完全不看试题要求,导致答非所问 晓上空泠峡 王闿运 猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。 惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。 注：空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。 王闿运（1832-1916年），近代著名诗人。他早年怀有远大的政治抱负，然而屡遭挫折，于是绝意仕途，归而撰著授徒。 问：本诗前两句描写了怎样的情景？ 错误答案示例： 1.描写了作者在驿亭中被猛烈的南风刮 起，感到十分的凄凉，听到瀑布泻下 的巨大声响，也没有什么感觉，只是 躺下静静地听着。 失误:误答成三四句描写的情景 得分：0分 参考： 拂晓时分，猎猎南风吹拂着江边的驿亭。诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。 二.例说失误: 2.忽视题干隐含的信息,造成要点不全 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 问:诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字, 但句句有“怨情”,请作简要赏析。4分 题干隐含信息: 失分原因： 句句有“怨情” --逐句分析原诗 含混作答 二.例说失误: 2.忽视题干隐含的信息,造成要点不全 征人怨 柳中庸