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大学精神和构建与谐校园文化 　　摘 要： 本文阐述了大学精神的定义、内涵及本质特征，分析了大学精神与校园文化的关系，并提出了构建和谐校园文化的方式方法。 关键词： 大学精神 校园文化 和谐校园建设 大学是一个国家、一个社会、一个民族文化的阵地、精神的阵地，是一个国家、一个民族的精神的家园。她既创造知识，又传播知识，还用新的文明推动自己国家的发展，推动社会的繁荣。大学是社会之光，是社会的前沿阵地，是社会发展的最前沿部分，“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，是科学精神的时代标志和具体凝聚，是整个人类社会文明的高级形式。大学精神同时还能促进和谐校园文化的建设。 一、何谓大学精神 1.大学精神的定义。 精神指人的内心世界现象，包括思维、意志、感情等有意识的方面，也包括其他心理活动和无意识的方面。大学精神实质上是“大学人”的精神，是大学当中这个人的群体精神的共同体现，大学能够保持长盛不衰的活力源于永恒的大学精神，是大学的灵魂和本质所在。大学精神就是以大学为主体的，思想、情感、作风相统一的对大学的生存与发展具有巨大影响力的精神。 2.大学精神的内涵。 大学精神的内涵，包括四个方面：一是以大学价值观为核心的思想观念；二是对国家、对教育、对学术乃至对学校的情感要在大学精神中体现出来；三是校风、学风、教风等作风，使思想与情感的行为表现和具体化，也就是说大学精神怎么体现出来，在学校生活的哪些方面最能够表达，“三风”就是最充分的一种体现；四是影响力，大学精神是学校生存与发展的精神支柱，是激励大学所有成员奋发向上的精神源泉。换句话说，大学精神无时无刻不影响着他们的行为、追求。大学精神是这四方面的综合体现和统一体现。 3.大学精神的本质特征。 （1）创造精神：文化的传承不能依赖于遗传，只能通过一定的方式继承并且发展下去，教育一开始就成为保留文化的重要手段，大学教育通过确立教育内容对文化进行选择、整理，实现文化的再生，所以说创新、创造是大学精神中最为重要的内容。 （2）批判精神：首先表现在大学教师在教学和科研过程中能够以科学的态度对待传统与现实，否定非科学的东西，破除迷信和保守主义。可以说批判精神是一个肯定与否定相结合的过程，只有这样才能去伪存真，才能使大学在社会文化的发展中走在最前面。 （3）科学精神：指的是追求真理、真理至上、推动科技进步的精神，大学是培养人才和研究学问的机构，要完成这两项任务，就要大学精神既求真又务实。 （4）人文精神：核心是以人为本，现在党中央强调小康社会的建设及强调依法治国，实际上在很多方面都在体现以人为本的人文精神，由于大学的教育对象是作为个体有生命的学生，因而大学精神要强调人文精神，强调以人为本。 （5）自由精神：体现为大学的思想、学术自由和办学自主，分为教的自由，学的自由，以及科研的自由。要发挥教师在教学活动中的主动性，就要充分尊重教师的学术自由权。 （6）社会关怀精神：关注现实服务社会已经成为大学的第三职能，社会关怀精神还表现在大学对精神文明的参与和建设，大学通过人文科学的研究，比如哲学的研究，文学的创作与批判思想道德建设等，同时又把各种精神产品投放给社会，大学通过校园文化建设为社区文明提供了示范。 二、大学精神与校园文化的关系 大学是知识分子思想自由奔放的家园，大学精神就充分体现、弥漫于校园文化中。较之于社会的其他角落，大学校园显得更为纯净。身居其中的大学人也不知不觉地受校园文化的影响和熏陶，而表现出不同的性格特质。校园文化是大学精神的载体，大学精神的塑造或发扬应与大学校园文化的建设同步进行。 1.大学精神是校园文化中的主体精神文化。 大学精神是在校园传统文化的基础上通过校园文化主体的实践活动并积淀历史活动而成的，并被大学全体成员共同认同的主体精神文化，是学校具有特殊意义的文化遗产，反映了大学中这一特有的状态。所以我们应高度重视大学精神在校园中的作用。 2.大学精神是校园文化的深层结构要素。 大学精神是国家意志社会趋势与大学中的学人精神相互融合的结晶，漫谈了道德理念道德氛围，相对稳定的群体心理优势和精神状态，求真的精神、团结协作的精神等，勤奋好学的作风、团结友爱的作风、为人师表的作风。是一所大学整体风貌、水平、质量、效益，以及凝聚力、感召力、生命力的具体体现。所以我们认为大学精神是校园文化深层结构要素，在这一点上也要给予充分认识。 3.大学精神是校园文化重要的组成部分。 校园文化应该是健康、科学、向上的推动社会改革与发展的先进文化，一般分为三个层次，即内层文化、中层文化和表层文化。这三个层次的文化缺一不可，都是大学精神的重要部分。内层文化是大学精神的核