第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 人教新版_.pptx

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 学习目标 1.知识与能力：了解张骞两次出使西域、丝绸之路、中央政府对西域实行管辖等基本史实。 2.过程与方法：通过对丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识，培养全面认识和思考问题的能力。 3.情感态度价值观：通过张骞为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化爱国思想和开拓进取的意识。 一、张骞通西域 1、西域的地理位置 今甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆 和更远的广大地区。 2、过程 （1）第一次： ①目的： ②人物： ③时间： ④起点： ⑤过程： ⑥意义： 联络大月氏共同夹击匈奴。 张骞 公元前138年 13年，“持汉节不失”。 使汉朝了解到西域的具体情况。 长安 张骞通西域 你有何 感悟？ 报效祖国，不屈不挠，要有勇于冒险和开拓精神。 （2）第二次： ①时间： ②目的： ③影响： 公元前119年 加强同西域各国的联系 促进了汉朝与西域之间的相互 了解与往来。 5、海上丝绸之路 东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾——印度半岛和斯里兰卡 三、对西域的管理 1、西域都护的设置： （1）时间： （2）意义： 标志着西域开始正式归属中央政权， 其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什 湖以东、以南的广大地区。 公元前60年 2、班超经营西域 甘英出使大秦（罗马帝国） 班勇再次出使西域 课堂小结 目的： 时间： 张骞通西域： 起点： 过程： 影响： 背景： 丝绸之路： 路线： 意义： 西域都护的设置：时间： 对西域的管理： 意义： 班超经营西域： 沟通中外文明的丝绸之路