沪教版上海科技版八年级物理 压强 课件.ppt

关于压力大小的实例分析： 帕斯卡 第八章 压强 第一节 压 强 用手指夹住图钉或铅笔的两头 有什么感觉？你想知道什么？ 　　 一、认识压力 垂直作用在物体表面的力叫做压力（pressure） 压力：垂直作用在物体 表面上的力叫做压力 F G G F G F 一、认识压力 F F G 注意：压力和重力是有区别的，它并不是同一个力 例1：放在水平面上重为G的物体对水平面的压力大小。 F G F1 当物体自由地放在水平面上时压力F1=G 物体受支持力F和重力G，处于静止状态，根据二力平衡知识知：F=G F 物体受支持力F和地面受到的压力F1是相互作用力，所以： F=F1 结论： 压力有什么作用效果？ 观察 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 我要有一副滑雪板多好啊! 坦克使用履带而不用轮子。 二、探究压力的作用效果 实验方法 控制变量法： (1)保持受力面积不变，改变压力大小，研究 　 压力作用效果与压力大小关系。 (2)保持压力大小不变，改变受力面积，研究　 压力作用效果与受力面积关系。 进行试验 汇报：研究与什么因素的关系?怎么控制变量？现象是什么？结论是什么？ 探究一 压力的作用效果与压力大小的关系 G 结论： 压力作用效果与压力大小有关 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 探究二 压力的作用效果与受力面积的关系 结论： 压力作用效果与受力面积有关 当压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显 G G G G 根据实验提供的方法判断： (1)涛涛重600N，他每只鞋底的面积为0.03m2，比较一下他在沙滩上站立和行走时鞋印深浅程度。说说理由。 (2)小明重500N，他每只鞋底的面积也是0.03m2 ，与涛涛相比较，当他们都站立时，谁的鞋印深？说说理由。 (3)陈陈重500N，他每只鞋底的面积是0.02m2 ，与小明相比较，当他们都站立时，谁的鞋印深？ 1、行走时，压力相同，行走时受力面积小，压力的作用效果明显 2、涛涛的，受力面积相同，涛涛的压力大，压力的作用效果明显 3、陈陈的，压力相同，行走时受力面积小，压力的作用效果明显 如果站在沙坑里，谁会陷得更深呢? 体重：475N 足尖面积：0.00095m2 体重：60000N 每只脚掌面积0.06m2 舞蹈家: =5×105 大象： =2.5×105 在压力和受力面积都不同时，要比较压力的作用效果，我们取单位面积上受到的压力进行比较，这就是压强。 三、压强 1 、定义： 物体单位面积上受到的压力叫压强 2、意义: 描述压力的作用效果。 3、公式： 压强 = 压力 受力面积 P = F S 4、压强的单位 由力的单位和面积的单位组成，写作“牛/米2”， 称为帕斯卡，简称帕，符号是“Pa”。 B.Pascal 1623-1662 法国数学家、物理学家。自幼聪明好学，16岁时就参加了巴黎数学家和物理学家小组的学术活动。 帕斯卡在物理学方面主要成就：对液体静力学和大气压强的研究。发现了液体传递压强的规律，指出盛有液体的容器的器壁上所受的压强也仅跟深度有关。他还做了大气压强随高度变化及虹吸现象等实验。 小幽默 ?????? 有一次所有的在天堂的科学家准备玩一次躲藏的游戏。很不幸轮到爱因斯坦找人，他打算数到100然后开始找。所有人都开始藏起来，除了牛顿。牛顿只是在爱因斯坦前面的地上画了一个1米边长的正方形。然后站在中间。爱因斯坦数到97，98，99，100。然后睁了眼睛，看见牛顿站在前面，就叫到：“牛顿出局，牛顿出局。” ???? 牛顿说我没有出局，因为我不是牛顿。 这时候所有的科学家都出来了，然后大家都证明他真的不是牛顿。为什么？ ???? 牛顿说：我站在1米边长的正方形中间。这就是说我是牛顿每平方米，所以我是帕斯卡！ 压力 知识总结: 压强 影响压力的作用效果的因素 垂直作用在物体表面上的力 压力的大小 物体单位面积上 受到的压力 受力面积的大小