救护新概念--心肺复苏演示稿.pptVIP

卫生培训小组的意义 学生入校后还未进入系统的专业知识学习，自救互救知识尚是空白，但你们年青活泼、求知欲强，针对这些特点，学校及时开展救护知识培训，把现场急救知识带到学生身边，将此项工作作为卫生救护知识宣传和普及培训的一个重点。培训老师向学生讲解心跳呼吸骤停的现场急救、心肺复苏术、气道异物堵塞的判断及现场救护技术、创伤救护止血、包扎、固定、搬运的基本技能。队员们通过生动的讲解和亲自动手实践，了解了心肺复苏的意义，掌握其动作要领，学到了基本的自救互救救护技能，能够在意外事故或自然灾害发生时，面对受伤人员的紧急情况下作为“第一目击者”，临阵不乱，正确施救，尽可能减少人员伤亡，减轻伤残程度，以实际行动传播红十字人道、博爱、奉献的精神。 * * 心肺复苏具体步骤 * * 一旦发现有人倒地… 判断意识—— 轻拍重唤，确定有无呼吸 * * 复苏体位（仰卧位） 将病人仰卧在坚硬的平面上 1 2 3 4 5 注意：保护颈椎，胸腰椎整体翻动 * * 表明身份 指定专人拨打急救电话 寻求他人帮忙 取AED 迅速呼救 * * C — 胸外按压 A — 打开气道 B — 人工呼吸 心肺复苏CAB * * 按压定位：胸部正中乳头连线水平（胸骨下1／2） C: 胸外按压 circulation * * 十指相扣，掌尖翘起 腕、肘、肩关节垂直 髋