教师心理健康与压力管理——刘破资(2013.10.24).pptVIP

* * 负性不愉快的 * * 中性的 * 情绪图片 轻度认知任务：了解患者对外界刺激的敏感性 * * 正常状态情绪图片任务前额部位45个光极标准位点的Oxy Hb、Deoxy Hb时间依赖曲线特征 * * 双相障碍抑郁发作内源性重性抑郁发作情绪图片任务 * * 焦虑障碍治疗前姓名：*** 性别：男年龄：79岁门诊号：79038临床诊断：焦虑障碍NIRS号259 检查日期：2010-8-23检查部位：前额叶任务：情绪图片任务 * * 焦虑障碍治疗后 姓名：*** 性别：男年龄：79岁住院号：74990临床诊断：焦虑障碍NIRS号128检查日期：2010-9-21检查部位：前额叶任务：情绪图片任务 * * 焦虑障碍治疗前(病例2） * * 姓名：张** 性别：男 年龄：25岁 门诊号：84688 临床诊断：焦虑症 NIRS号552 检查日期：2010-11-02 检查部位：前额叶 任务：情绪图片任务 * * 强迫障碍治疗前 * * 强迫障碍治疗后一月 * * 心理支持 倾听、要点复述、归纳症状、支持建议 患者明白自己是什么症状，原发症状，继发症状，混合症状，交互作用。原因是什么？ 我为什么不能很好的自我调节，受到心理症状的干扰。 心理支持或治疗目的，消除心理症状，提高心理承受能力，恢复自我调节适应能力