每日一练1答案构思提示】.ppt

【构思提示】 一、对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思： （1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 （2）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。 （3）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。 （4）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。 二、抓好侧面与角度：所谓“侧面”，即构成事件或问题的方面。本材料所叙事件涉及的方面有：1.网站，2.金庸们，3.步非烟，4.社会舆论。“选择一个侧面”，并非任意选择，而是要选择最主要最关键的一面。在此材料所叙事件中，最主要最关键的一面显然是步非烟，因为网络只是其“发飙”的平台，金庸们被其涉及，社会舆论为其引发。谈论网络时代，评价金庸成就，感叹人言可畏或仁智各见，都属离题。 而步非烟在此事件中最主要最关键之点何在？就是放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说，也就是步非烟的“狂”，此乃关键之关键。注意：步非烟的“狂”，又表现为三点：狂的勇气，狂的目标，狂的语言。我们可以笼统地拿“狂”来谈，也可以在这三点之中任选一点作为切入的角度来写。 本次作文立意 （一）可以从肯定“步非烟”的“狂”的角度立意，如写： 1.不“狂”枉少年?????????????????????? ? 2.狂者进取? 3.狂者可嘉?????????????????????????? ? 4.化“狂妄”为动力 （二）可以从肯定“步非烟”有挑战权威的勇气的角度立意，如写： 1.权威不是神，勇者可超越???????????? ? 2.要敢于挑战权威? 3.要有超越权威的勇气????????????????? 4.勇气是前进的动力???????????????? 5.敢想是成功的第一步???????????????? 6.初生牛犊不畏虎 （三）可以从肯定“步非烟”的奋斗目标的角度立意，如写：　　1.确立奋斗目标，实现人生价值???????　　2.目标就是方向，目标就是力量　　3.以伟大的目标激发人生的潜能（此为最佳） （四）仁者见仁，智者见智，也可以从否定“步非烟”的“狂”，或否定其放言“要革金庸们的命”这种做法和说法的角度立意，如写：1.志远不必轻狂??????2.为人须谦逊?????????3.切戒浮躁，远离轻狂?????????????????? 4.口出狂言，不如以实绩说话5.狂在精神，不在语言?????????????????? 6.浮躁出轻狂，人生当戒之 （五）也可以从其他角度立意的，如写：1.自信要以实力为基础???????????????????2.进取何须出狂言3.说到做到才是真英雄 错误立意 　谈“超越”，谈“创新”，都并不太好。因为不是材料的主要意义，甚至还不是材料中的事实。　审题不准就会导致立意偏差，如：世界需要创新，生活需要革新，创新才有进步，敢为天下先，创新才能发展，勇于创新，胆识过人，超越自己，做真正的自己，千里之行始于足下，如何面对网络时代，找准位置展现自我，等等。 如果肯定“步非烟”超越权威的勇气，就不要以“蚍蜉”为喻。“蚍蜉撼大树，可笑不自量。”出自唐代文学家韩愈《调张籍》诗。蚂蚁想摇动大树，十分可笑。后以成语“蚍蜉撼树”比喻自不量力，感情色彩很鲜明。毛泽东《满江红?和郭沫若同志》：“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。”如下标题或说法都不妥当：蚍蜉撼大树，勇气真可嘉；蚍蜉撼大树，贵在不自量，等等。 三、“一把手”的引领作用 ；不要领错路； 不能盲目跟从 清朝有个诗人叫赵翼曾写过这样一首诗：只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。矮人看戏何曾见，都是随人说短长。通过这首诗，作者指出文艺批评应提倡有独到的见解，不可鹦鹉学舌，人云亦云。 前二句点出在纷纷的艺苑里各种说法鱼龙混杂，良莠不齐，对错互见，深浅不一，对同一问题的看法有时也五花八门。这时　需要的是独具慧眼，有自己的视角和观点。当然这是相当不容易的，需要自己有深厚的学养和阅历。 　后二句作一形象的比喻，用矮人看戏作比，矮人看戏时被前边的人挡住目光，哪里能看到戏台上的场景?戏散大家一起谈起来时，只能是附和人家的说法。这就好比我们自己对“艺苑”的看法，如果自己学力浅薄，不能“独具只眼”，那就只能“随人说短长”了，这种鹦鹉学舌，拾人牙慧的行为是要反对的。 四、分析寓意： （关键句） “我没有骗你！叫你一直往前走，你却