上海市长宁区金山区2017届九年级物理上学期期末一模试题.docVIP

上海市长宁区、金山区2017届九年级物理上学期期末（一模）试题 （满分 100 分，考试时间 90 分钟） 单选题（共 20 分）下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用 2B 铅笔填涂在答题纸相应的位置上 1..将一块木板截成长短不同的两段，则下列关于两段木板的物理量的大小相同的是（ ） A.质量 B.体积 C.重力 D.密度 【答案】D 【解析】：将一根长木板截成长短不同的两段，因长短不同，则质量和体积都不同，但密度与质量和体积没有关系，所以这两段木板的密度不变，仍然相等． 故选D． 密度是物质的一种属性，它不会随质量和体积的变化而变化． 本题考查密度的属性，关键是知道密度与物质的质量和体积没有关系． 2. 2.第一个用实验的方法测定大气压强值的科学家是（ ） 牛顿 B.帕斯卡 C.托里拆利 D.阿基米德 【答案】C 【解析】 A、牛顿研究了牛顿三大定律．不符合题意． B、帕斯卡研究了帕斯卡定律，研究了液体压强问题．不符合题意． C、托里拆利研究了托里拆利实验，准确测量大气压的值．符合题意． D、阿基米德发现了杠杆平衡条件和浮力的影响因素．不符合题意． 故选C． 识记准确测量大气压值的实验是托里拆利实验，托里拆利实验是由托里拆利完成的． 我们要记住一些科学家的主要贡献，例如牛顿、托里拆利、帕斯卡、伽利略、奥斯特、法拉第、安培、伏特、欧姆、焦耳、爱因斯坦等等． 3.书包带做的很宽，其目的是为了（　　） A. 增大压力 B. 减小压力 C. 减小压强 D. 增大压强 【答案】C 【解析】：书包背带做的很宽，是在压力一定时通过增大受力面积来减小压强． 故选C． 减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强． 掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题． 4. 实验室使用的小灯泡正常工作时的电流约为（　　） A. 0.05安 B. 0.2安 C. 1安 D. 2安 【答案】B 【解析】： 实验室里学生实验所用的小灯泡，其额定电压通常为2.5V，额定功率大约为0.6W； 故正常发光时的电流约：I===0.24A；与选项B接近． 故选B． 首先估计小灯泡的额定电压和额定功率，然后估计电功率的公式P=UI，变形后可估计小灯泡正常发光电流． 本题的解题关键是了解实验室使用的小灯泡的电压和电功率的大小． 5.如图 1 所示，闭合电键 S 后，电压表能测量电阻 R1 两端电压的电路图是（ 【答案】C 【解析】： A、两只电阻串联，电压表与电源并联，测量电源电压，不符合题意； B、两只电阻串联，电压表与电阻R2并联，测量R2两端电压，不符合题意； C、两只电阻串联，电压表与电阻R1并联，测量R1两端电压，符合题意； D、闭合电键S后，电阻R2被短路，只有电阻R1工作，电压表并联在开关的两端，示数为零，不符合题意． 故选C． 电压表的内阻非常大，相当于断路，所以电压表要与用电器并联使用，并且使电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出． 此题考查的是电压表的使用方法，使用电压表或电流表时，一定明确三个问题：串联还是并联，量程合适吗，电流方向正确吗？ 下列研究中所使用的科学方法相同的是（　　） ①研究导体中电流与该导体两端电压的关系 ②研究电流时，用水流比作电流 ③研究串联电路时，引入“总电阻”的概念 ④研究影响导体电阻大小的因素． 【答案】B 【解析】： （1）电流与导体两端电压和导体的电阻都有关系，研究电流与电压的关系时，需要保持电阻一定．采用的是控制变量法； （2）电流和水流都客观存在，但电流的形成无法直接观察，水流却可以直接观察．电流是电荷的定向移动形成的，水流是水分子的定向移动形成的．两者的形成有共同之处，用能直接观察的水流解释不能直接观察的电流的形成，采用的是“类比法”． （3）在串并联电路中几个电阻共同作用产生的效果与一个电阻产生的效果相同，或一个电阻再电路中的作用可以由几个电阻共同作用代替，采用的是等效替代法． （4）影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度和横截面积，研究时需要保持其中的两个量一定．采用的是控制变量法． 故选B． 对基本的物理研究方法熟悉其本质特征，然后进行判断． 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系． “类比法”是指两类不同事物之间存在某种关系上的相似，从两类不同事物之间找出某些相似的关系的思维方法； “等效替代法”是在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难