体育课程学习与指导-赣南医学院.docVIP

赣南医学院教案 (理论课) 专 业 运动人体科学 课 程 学校体育学 任课教师 2009~2010学年度第 一 学期 课程名称 学校体育学 授课章节 第七章 体育课程学习与指导 授课时间 4学时 授课对象 运动人体科学 采用教材 《学校体育学》潘绍伟 于可红主编 高等教育出版社 一、教学目的与要求： 1.认识体育学习的过程与特点。 2.了解体育学习策略的特点与构成。 3.初步掌握指导学生学习体育策略应注意的问题。 二、教学重点、难点、疑点： 教学重点： 认识体育学习的过程与特点；指导学生学习体育策略应注意的问题。 教学难点： 指导学生学习体育策略应注意的问题。 三、教学方法设计： 1、教学方式：理论课教学。 2、教学方法：充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，引导学生观察、思考，以达到既传授知识，又发展智力的目的。激发学生学习的兴趣和求知欲，引导学生去主动、积极地探索知识，要给学生以思考的机会，启发学生独立思考、举一反三、融会贯通，不要给学生吃“现成饭”，不要满屏灌。在表达策略上要有实有虚，有显有隐，有露有藏，有直观有抽象，通过不断诱导，激励学生去分析、综合、比较、抽象、概括、判断、推理等，培养学生的思维能力，提高教学效果。 四、教具或教学手段：