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职高计算机作业管理系统的开发与应用 摘要 本文通过详实的介绍计算机作业管理系统的前期分析、中期开发过程、及后期应用，展现了作业管理系统在职高计算机教学中的意义和作用。 一、背景及意义： 职高计算机教学是职高教学活动的重要组成部分。计算机专业课程的设置与教学，以就业为导向，注重学生整体意识、实践能力的培养。 学生不能继续上次的作业 由于课程设置、教学设施等诸多因素的影响，使得教学不能像培训一样连续的进行。而计算机专业课的教学内容和学生作业往往在一、二节课内不能完成，要继续上节课未完成的作业，必须先取得原稿。而为了安全，学生机都设有保护系统，学生无法在硬盘保存数据，未完成的作业必须保存在教师机或服务器上。由于教学软件的局限，学生要再次取得已提交的作业是一件非常麻烦的事，教师须一个一个的发送到对应学生的电脑上，效率非常低，所以教师一般很少再将提交的作业发还给学生，导致很多学生没有几件完整的作品。 教师备课资料的传输不流畅 教师准备的教学材料及学生完成的作业传输存在问题。教师在自己办公室准备的材料，通过优盘或ftp传递到教师机上，然后发放到学生机上；学生上交作业到教师机，教师需要通过优盘或ftp带回到办公室，这些中间步骤无形中增加了教师的工作成本，降低了工作效率。 如果直接通过ftp上传下载，就需要为每位学生开通ftp账号，工作量非常大，而且极难进行管理。 网上同类软件的局限 网络上存在一些类似系统，通过试用发现，并不适合我校实际情况。主要因素有：一、功能不全的试用版；二、需要收费；三、操作不合理等等。 为解决上述问题，我校计算机组教师决定开发一款作业管理系统，以帮助教师提高工作效率，降低工作成本；帮助学生更好的学习计算机专业知识，管理好自己的作品；帮助学校节约一定办公资源（如优盘），充分利用已有资源（如服务器）。 二、系统开发过程 （一）需求分析 根据各位计算机教师多年的教学经验，经过分析讨论，总结出计算机作业管理系统应具备的模块及功能，如下表： 公用模块 学生模块 教师模块 系统管理模块 登录 选择课程 选择课程 课程设置 注销 查看作业、下载附件 发布作业 班级设置 密码修改 提交作业及附件 学生作业管理 用户管理 学生密码恢复 教学任务分配 密码恢复 （二）概要设计 概要设计是根据需求分析，对软件系统的设计进行考虑，包括系统的基本处理流程、系统的组织结构、模块划分、功能分配、接口设计、运行设计、数据结构设计和出错处理设计等，为软件的详细设计提供基础。 1、公用模块设计 A、登录 任何用户必须登录才能进入系统。登录功能根据用户名和密码判断用户是否有权利登录系统；对成功登录的用户根据，数据库中已设定的用户组，对接到相应的功能模块，显示相应的界面。 B、注销 用户安全退出系统，返回到登录界面。 C、密码修改 修改当前登录用户的密码。在具有原密码的情况下，才能修改密码，以防止学生在不留意时被其他同学篡改密码。 用户登陆验证成功后，系统根据用户所在的用户组，显示出相应的菜单，以便用户完成相应的任务。其中修改密码、登出为公用模块，将同时显示在菜单中。 2、学生模块设计 学生用户登录系统后，系统根据当前用户所在的用户组为学生组，显示出学生组的基本功能按钮，并从数据库中查询出所学的课程，供学生选择。 A、选择课程 显示该课程下教师布置的作业，供学生查看作业内容、作业要求等，如果作业有教师准备的附件，可以在此页面下载。 B、提交作业 学生完成作业后，进入作业提交页面，上传作业、填写作业说明。同时可以对已经提交的作业进行管理。 学生用户登录后，立即显示学生菜单，包括：学生首页、 修改密码、注销，同时显示该生学习的计算机课程。选择课程后首页显示该课程下的教师已布置的作业（被教师隐藏的作业不显示），作业分左中右三列显示，左侧以垂直方式显示编号、标题、布置时间、操作（提交作业，查看已交作业）、讨论（参与到讨论组）等信息；中间显示教师提供的可供下载的作业附件；右侧显示作业说明。 3、教师模块设计 教师用户登录系统后，系统根据当前用户所在的用户组为教师组，显示教师组的基本功能按钮，并从数据库中查询出任教的课程，供教师选择。 A、选择课程 一位教师可能任教多门课程，选择课程后才能查看和管理该课程下的作业情况。 B、发布作业 首先填写作业名称，填写作业说明，选择作业附件，指定布置到的班级，然后单击“提交”发布作业。 C、作业管理 查看作业提交情况，修改作业说明，下载学生作业，管理学生作业。 D、学生密码恢复 根据学生姓名查询密码。 教师用户登录后，立即显示教师菜单，包括：教师首页、布置作业、修改密码、找回学生密码、注销，同时显示该教师的任教课程。布置作业需在选择课程后进行；教师首页在未选择课程时显示：“请先选择课程”的提示，在选择